作文教学中情感调动.docVIP

作文教学中的情感调动 　　【提 要】 学生要写好作文,不仅需要较为充实的内容、清晰流畅的言语,文章中更要学生对现实生活所流露出来的真挚的思想感情。作为老师,在作文教学中必须善于调动学生的情感,培养学生敏锐的观察力,让学生开拓视野。这样学生的作文就会丰腴而不缺乏文采。 　　【关键词】 情感 关注 培养 激发 启迪 深化 　　 　　一、关注对学生的思想教育,努力培养学生高尚的情感 　　 　　中学阶段的学生,其最大的特点就是思维相对活跃,对新事物和新现象非常好奇,具有相当强的接受能力,并且形成了初步的世界观、人生观、价值观。但是,对于成长中的中学生来说,他们对是非、善恶、美丑的分辨能力又相对较弱。因此,关注学生的思想教育,以形成学生健康的审美观和高尚的道德情操对语文教师来说就显得十分的重要。 　　从某种角度上说,世界观和人生观是一致的。作为一名中学语文教师,应该善于通过作文内容的选择来帮助学生树立科学的人生观和世界观。所以,我在指导学生酝酿写作时候,先是教会学生辨别是非的能力,培养他们全面、客观、健康的情感,从而提高了学生的认识,使他们能从纷繁复杂的世界中找到自己健康人生的坐标,也逐步培养了学生如何在众多现象的背后提炼有效观点的作文能力。 　　 　　二、培养敏锐的观察、感受能力,激发学生写作情感 　　 　　当前在作文教学上,学生很大程度上是奉命作文,不少学生把作文