9李浩权--第一轮复习函数--图形的证明3.docVIP

做教育 做良心 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 13 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 13 页 学生 李浩权 学校 新球中学 年级 九年级 学科 数学 教师 日期 时段 15:30-17:30 次数 9 课题 图形的证明3（北师大版九年级数学下册）复习 考点分析 要不断巩固对四边形的性质及应用的证明，掌握证明的基本步骤和书写格式。 在中考里面，一般出现的都是在填空、解答题里面，题的难度性中等，主要考查的还是考生的细心分析； 阶段考（9-25分）或中考（3-12分）都占一定的分数 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、检查学生上次课内容 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二二、课前热身： ①．复述上节课的主要内容的主要知识。P3 ②．问题导入本节 二 三、内容讲解： ①.教学内容 知识点1、 基本概念（四边形···）、相似 例P4-P7 知识点2、 四边形的基本应用 例P8-P10 ②.教学辅助练习（或探究训练） 练习1、 P8 练习2、 P10-P11 ③、知识的延伸和拓展(讲练结合) P11-P14 1、 2、 四四、课堂小结。 要求学生复述本节课重点内容。 作业布置。 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字： 作业布置 教师 留言 家长 留言 家长签字： 日期： 年 月 日 心灵 鸡汤 、所有的学习者应该多花点时间，去学习自己是怎么取得进步的。 、战略不能落实到结果和目标上面，都是空话。 讲义：课题—图形的证明复习3（第9讲） 学生： 李浩权 学科： 数学 教师： 日期： 教学步骤及教学内容包括的环节： 作业检查。 检查学生的作业，及时指点。 二、课前热身： ①．复述上节课所学知识。 1、如图，△AED∽△ABC，其中∠1=∠B，则==. 2、下列各组中得四条线段成比列得是（ ） A、4cm、2cm、1cm、3cm B、1cm、2cm、3cm、4cm C、25cm、35cm、45cm、55cm D、1cm、2cm、20cm、40cm ABCDE3、已知，如图， 在△ABC中，DE∥BC，AD=5，BD=3，求S△ADE A B C D E 一公园占地面积约为800000，若按比例尺1∶2000缩小后，其面积约为　　　　 ②．问题导入本节： 内容讲解： 知识点： 一、多边形 1、多边形：由一些线段首尾顺次连结组成的图形，叫做多边形。 2、多边形的边：组成多边形的各条线段叫做多边形的边。 3、多边形的顶点：多边形每相邻两边的公共端点叫做多边形的顶点。 4、多边形的对角线：连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。 5、多边形的周长：多边形各边的长度和叫做多边形的周长。 6、凸多边形：把多边形的任何一条边向两方延长，如果多边形的其他各边都在延长线所得直线的问旁，这样的多边形叫凸多边形。 说明：一个多边形至少要有三条边，有三条边的叫做三角形；有四条边的叫做四边形；有几条边的叫做几边形。今后所说的多边形，如果不特别声明，都是指凸多边形。 7、多边形的角：多边形相邻两边所组成的角叫做多边形的内角，简称多边形的角。 8、多边形的外角：多边形的角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做多边形的外角。 注意：多边形的外角也就是与它有公共顶点的内角的邻补角。 9、n边形的对角线共有条。 说明：利用上述公式，可以由一个多边形的边数计算出它的对角线的条数，也可以由一个多边形