自己走自己的路培训讲解.ppt

张园的故事 张园同学特别喜欢树木和那些花花草草，想在这方面搞出些名堂来，而且他也感觉到自己在这方面很有天赋（其父亲就是园艺方面的工程师）。在“我的理想”主题班会上，以“我要当一名园艺师”为题发表演讲，赢得同学们阵阵掌声。苦恼的是，在家中生病的父亲听说自己儿子的理想后坚决反对，几次找张园交谈，要其改变理想，张园怕父亲生气，病情加重，只好勉强答应父亲的要求，但心里总是不快。 学生讨论： 1、你认为张园这样做对吗？为什么？ 2、如果张园坚持自己确立的理想，应 如何说服父母？ 有人说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”从小学会自己主宰自己，就是为了今后不成为自身软弱的奴隶，不成为他人意志的奴隶。在人身道路上，培养这种心理品质的过程开始得越早越好。自己控制自己，要有高度的自制力，这就是要做自己的“皇帝”，成为自己心灵的主宰，驾驭自己，超越自己。生活中处处要我们为自己做好主。任何成功都是“主见”的产物。马克思对科学社会广义的英明预见，爱因斯坦的相对论，李四光的地质学说，世界上任何一个新的见解、新的发现、新的创造，都鲜明地刻上了“主见”的标签。 /show/ZH5TwNXTNI_j_4it.html 1、为什么那些大人不敢实话实说？ 2、为什么那个小孩敢于实话实说？ 3、在实际生活中我们应怎样做到实话实说？ 2、今天轮到第二小组值日，可是组里其他 同学都有事走了，教室里只剩下小孙一 人，这时，小孙的行动有四种可能： A、一个人留下来，把教室打扫干净才回家； B、向班长报告后，简单打扫一下就回家； C、当天不打扫，约同学第二天早到校一起打扫； D、立即打电话喊值日生回校打扫。 如果你是值日生小孙，你做怎样的选择呢？ 说说你的理由。 讨论： 1、假如你想学美术，而你的父母坚持让你学音乐，你会怎样处理？ 讨论： 2、假如老师要你今天必须完成作业，而你因事要第二天才能完成，你将怎样与老师进行沟通？ 3、假如你与你的好朋友同学发生了矛盾，请说明你可能的处理办法。 讨论： 五、主题活动四： 小测验——你是有主见的人吗？ 1、你能在短时间内适应新的学习环境吗？ 2、你能很快融入一个新的集体吗？ 3、如果你知道自己的看法与老师的观点截然不同，你还能直抒己见吗？ 4、同学邀你去参加一种冒险活动， 你能当机立断表示同意吗？ 5、犯了错误，你是否打算矢口否认 自己的过失，并寻找适当的借口为 自己开脱？ 6、一般情况下，你能否直言不讳地 说明自己拒绝某事的真实动机，而 不以各种虚伪臆造的原因和情况来 掩饰吗？ 7、经过认真讨论，你能否改变自己 原先对某一问题的见解？ 8、如果你阅读某人的作品，其主题 是正确的，可你不喜欢作者的写作 风格，换了你绝不会这样写，那 么，你是否会修改这部作品，并坚 持要按自己的意愿将它改头换面？ 9、如果你看见商店的橱窗里有一件 你很喜欢的东西，即使这东西不十 分必需，你敢买下它吗？ 10、你是否会在一位有影响人物的劝阻下改变自己的决定？ 11、你是否提前计划自己的假期，而不是见机行事？ 12、你是否一贯信守诺言？ 评分规则： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 是 3 4 3 2 0 2 3 2 0 0 1 3 否 0 0 0 0 4 1 0 0 2 3 0 0 你的总分： 0—9分：你很不果断； 10—18分：你作决定时小心谨慎； 19—28分：你相当果断； 29分以上：你过于独断专行，属唯我独尊之列。 几乎所有的人在成长和发展的过程中都难免受到他人影响，这种影响在个体今后的发展中也许还将起着非常重要的作用，但随着个体的不断成熟，他们需要逐渐摆脱外界的影响，去独立面对自我的现实。 无论对于一个个体，还是一个群体，甚至是一个民族，一个国家，走自己的道路，都有十分重大的意义。别人的建议是供我们参考的，不是替换我们的决定的。我们的事情最终应该由我们自己拿主意，不能一听到不同的声音就马上动摇而改变。也许我们的一些决定还不够成熟，所以我们在作决定时，应当听听他人的看法，但最了解你的人莫过于你自己，最后拍板应该是你自己。因此，同学们，经过这一课的学习，我们在以后的生活中都应该走自己的路。 请完成P22—23。