山东省沂水县高中生物 第五章 基因突变及其他变异 5.1 基因突变与基因重组上课课件 新人教版必修2.pptVIP

1.在生物的个体发育过程中，基因突变发生的时期越早，该生物体表现突变部位的范围越大还是越小？ 2.基因突变可能发生在哪些细胞中？ 3.基因突变都能传递给后代吗？ 突变发生的时间越早，表现突变的部分越多， 突变发生的时期越晚，表现突变的部分越少。 体细胞和生殖细胞均可 生殖细胞可以，体细胞一般不能传递 二、基因突变的原因 （一）自发突变（内因）： 自然条件下DNA偶尔复制错误 （二）诱发突变（外因）： 物理因素 化学因素 生物因素 提高突变频率 X射线、激光等 亚硝酸、碱基类似物等 病毒、某些细菌等 基因突变的原因： 外因：一定的环境条件（生物因素、物理因素、或化学因素） 内因：DNA复制过程中，基因内部脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生局部的改变，从而改变了遗传信息 （三）、基因突变的特点 ①普遍性： ②随机性：不同发育阶段、不同DNA、 DAN不同部位均可发生。 ③不定向性： ④低频性： ⑤多害少利性： 想一想 基因突变的低频性和普遍性矛盾吗？ 如老鼠灰毛基因A+突变 AY (黄毛) a (黑毛) 不矛盾。 因为一个基因的突变频率虽然很低，但一个种群 中个体数可以很多，一个细胞中也有许多基因。 白眼 W 血红眼 Wb1 象牙眼 Wi 樱红眼 Wc 杏红眼 Wa 伊红眼 Wc 浅黄色眼 Wb 微色眼 Wt 蜜色眼 Wh 珍珠眼 Wp 珊瑚色眼 W∞ 结论四：基因突变的方向是不确定的，可逆的 资料： 高产大豆　　　　 　　高产青霉菌株 大南瓜 太空椒（左） 有利的基因突变 白化病患者 有害的基因突变 白化玉米苗 畸形的雏鸭 人类的多指 （四）、基因突变的意义 产生新基因 生物变异的根本来源 形成新性状 生物进化的原始材料 （五） 人工诱变育种上的应用 -----诱变育种 我国自1987年以来，成功地利用返回式卫星进行了多次农作物科学培育实验。这种进入太空又返回地面的太空种子，经历了种种遗传变异后培育出的各种稻麦、蔬菜，不仅品质好，而且产量高，农作物产量可提高8%~20%，水稻蛋白质含量提高12%，青椒的维生素C含量提高5%。 实例 1、太空种子为什么会发生变异的呢？依据什么原理？ 2、太空种子发生的变异都是我们需要吗？为什么？ 3.人工诱变育种有什么优缺点？ 诱变育种小结 利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。 原理：基因突变 优点：提高变异频率，加速育种进程， 创造新类型 缺点： 成功率低,有利个体往往不多 需大量处理材料 实例： 青霉素高产菌株 “黑农五号”大豆 某生物发生了基因突变，能 否说其性状一定发生改变？ 不能 ①突变后转录形成的密码子决定的是同一种 氨基酸 ②不表达的基因发生突变 ③突变被显性性状掩盖（AA→Aa或Aa→AA） 想一想 1、基因自由组合定律中，哪些基因可以进 行重新组合呢？ 2、非等位基因伴随什么进行重新组合呢？ 3、非同源染色体在什么时期重新组合？ 回顾孟德尔自由组合定律。 2、类型： 1、概念：在生物进行有性生殖过程中，控制 不同性状的基因的自由组合。 ①基因自由组合： ②基因交叉互换： 二、基因重组 3、意义： 生物变异的来源之一， 对生物多样性的重要意义。 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 1 3 2 4 1 4 2 3 间期 Y y R r 减数第一 次分裂 Y Y R R y y r r Y Y R R r r y y 减数第二 次分裂 Y R Y R 减数第二 次分裂 y r y r 减数 第一 次 分裂 Y Y r r y y R R y R y R 减数 第二 次 分裂 Y r Y r 减数 第二 次 分裂 B v B V V b b v B V V b v b v B 减数第一次分裂前期,四分体时期,非姐妹染色单体上对等片段的交叉互换,导致基因重组. 基因突变 基因重组 本质 原因 时间 意义 可能性 产生新的基因 产生新的基因型 碱基对的增添、 缺失、改变 基因自由组合； 基因交叉互换等 间期DNA复制时 减数第一次分裂 变异的根本来源；进化的原材料 生物变异来源之一 生物多样性重要原因 低频但普遍 有性生殖中普遍 基因突变----基因重组 基因突变和基因重组的比较 基因突变:基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,最后出现了新的性状. 基因重组