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体育教学中音乐的应用 　　摘要:本文采用了文献资料法、问卷调查法和专家访谈及实验法,对长沙市体育教学中运用音乐的现状进行了调研,发现把音乐引入体育教学中,可以增加体育活动的节奏感,激发学生对美的追求,不但能提高体育课堂教学质量,而且能培养学生体育锻炼的兴趣,陶冶学生的情操。把音乐应用在体育教学中是提高教学质量的有效途径之一。 　　关键词:音乐;体育教学;学习兴趣 　　 　　一、音乐在体育教学中的运用 　　 　　据调查,在体育教学中,能经常把音乐引入课堂的教师并不多见。绝大多数教师根本未曾在体育课堂中引入过音乐,而经常运用音乐激发学生兴趣的教师更是凤毛麟角。这种情况与体育教师自身音乐素养比较低,对音乐在激发学生学习兴趣、营造学习气氛方面的积极作用认识不够有关。通过访谈,我们也了解到,虽有部分体育教师偶尔也在教学中应用音乐,但只是在“公开课”“比武课”等情况下玩“把戏”,走过场而已,根本没有考虑音乐的选择和所采用的背景等方面的因素,这样运用音乐也很难达到预期的效果。 　　调查表明,学生对将音乐引入体育课堂持积极态度,他们渴望在锻炼过程中既得到体质的锻炼,又受到美的熏陶。在欢乐优美的音乐旋律中进行锻炼,既愉悦了心情,又受到了美的教育,更能激发学生对体育的热爱。平时那些令学生讨厌的单调机械的动作练习,在音乐的伴奏下好像也变得不那么令人生厌,甚至觉得有趣起来。当然,也有少数学