幼儿个性与和社会性的发展.pptVIP

2、社会行为的发展： 平衡期和不平衡期交替发展。与人合作、惹人喜欢；顽皮、反抗、不合作 定义: 社会行为概述 分类 个体在人际交往中所反映出来的一系列行为反应。 意向和结果 亲社会行为（向社会行为） 侵犯行为 （反社会行为） 社会行为的发展： 平衡期和不平衡期交替发展。与人合作、惹人喜欢；顽皮、反抗、不合作 （1）亲社会行为概述 定义: ~ 是指个体想使他人或群体获益的倾向与行为。 表现: 同情、分享、安慰、谦让、帮助、合作、捐赠、救援…… 2、儿童亲社会行为的发展与培养 (2)儿童亲社会行为的发展特点与趋势 发生、发展 亲社会行为的源起 12个月大时，婴儿就会以指示物品给别人看的方式来与人“分享”一些有趣的经验； 18个月大时，儿童已经会试着帮妈妈做一些家事； 29-36个月大时，有过“分享”经验的幼儿会与同伴分享玩具。 幼儿还能表达同情并对同伴有怜悯的行为。 早期同情行为的个别差异，可能也受到父母的影响。 特点：a.随年龄增长总量增多 b.形式逐渐丰富多样 c.自发性提高 d.识别他人需要帮助线索的能力和移情能力增强 亲社会行为的年龄差异 为他人的利益而牺牲自己利益的行为，在婴幼儿和学前儿童中并不多见。 与人分享、助人行为及其他的亲社会行为在学龄初期至前青年期之间才会逐渐增加.