幼儿卫生保健绪论——走进幼儿园教案.pptVIP

职业能力要求： 1.热爱学前教育事业，遵守学前教育政策和法规； 2.能观察分析幼儿生长、发育情况，独立完成幼儿园保育工作； 3.掌握幼儿心理特征，研究制定教学计划、设计教学活动并组织实施 4.能组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学； 5.能进行幼儿园活动室环境设计和玩具、教具设计与制作 6.掌握计算机基本知识和应用操作，并能制作教学课件； 7.具有与家长沟通和与他人合作的协调能力。  4 学前教育课程设置 今天的你 学习与实践 角色转变 明天的你 开学前的准备 角色转变 孩子会爱她吗？ 走进幼儿园 1 幼儿园一日活动 1 幼儿园一日活动 2 幼儿 你会这样做吗？ 2 幼儿 他在干什么？ 孩子不是大人的缩影 2 幼儿 尊重儿童个体差异 2 幼儿 尊重儿童个体差异 《做个幼师伤不起》 7：00~8：00（接待员）， 8：0~09：00（服务员）， 9：30~11：00（老师身份）， 11：30~2：30（保姆身份）， 下午 3：00~4：00（老师身份）， 4：00~5：30 （礼仪小姐）， 2 幼儿教师 除此之外 受伤了（护士身份） 发通知单（传销员） 算账（会计员） 文字材料（文员身份） 发表文章时（教育专家） 解决纠纷时（居委会主任） 家长不理解（受气小媳妇） 收公款（讨债） 幼儿在园情况（解说员） 做玩具（小裁缝，剪工，