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儿童作文真是一种怎样真 　　【摘 要】儿童作文的“失真”现象一直广为诟病。从历史性的角度分析儿童作文失真的原因主要是儿童在作文中表现的是成人的认识而非自己的认识。儿童作文“真实性”的追求必须强调和把握以自我为中心、以情绪为标尺、以幻想为色彩的特点，进而提升整个作文教学的水平。 　　【关键词】儿童作文 真实性 自我 情绪 幻想 　　儿童作文的“失真”现象，是一个长期被广泛谈论的话题。不仅仅是语文教育界在研究、在谈论，在社会上也常常引起热议。早年扶老奶奶过马路、拾到东西交给警察，到后来的父母要离婚、老师晕倒在讲台上等，都成为儿童作文缺失“真实性”的典型情况，一时广为诟病。 　　那么儿童作文为何会缺失“真实性”？生活中也不见有那么多儿童说谎，为什么下笔的时候，就会发生这样的情况呢？ 　　儿童并不是天生就会在作文里说假话。可以说，说假话、写空洞无物的文章都与我们的习作教学有着密切的关系，是刻板的习作教学程序导致儿童失去了自己说话的能力，于是只能按大人的要求来写作。所以，从根子上来看，儿童作文“失真”只是儿童在重复成人的话，从而取悦教师而已，并不是儿童有意要造假。而问题的严重性在于，一旦儿童觉得在作文中写假话是理所当然的，那么后果就非常严重了。 　　因此，正视儿童作文的“真实性”问题，是儿童作文教学中必须面对的课题。 　　要探讨儿童作文的“真实性”问题，我们首先要讨论什么是儿