中国地质大学武汉卓越工程师教育培养计划.DOCVIP

2 - 中国地质大学（武汉）卓越工程师教育培养计划 工作进展报告 一、总体概况 根据《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》（教高〔2011〕1号）文件精神，学校认真组织研究，确定了卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划）的重点专业和领域，主要涉及我校优势学科（如地调、矿调专业）以及特色学科（如软件工程、机械专业）。2011年9月29日，《教育部关于批准第二批卓越工程师教育培养计划高校的通知》（教高函[2011]17号）文件确定我校为第二批卓越计划高校。2012年2月14日，《教育部办公厅关于公布第二批卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单的通知》（教高厅函[2012]7号）文件批准我校地质学（地质调查方向）、资源勘查工程（矿产调查与开发方向）、软件工程三个本科专业和地质工程、机械工程两个硕士研究生领域为第二批卓越计划学科专业。同时根据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函[2012]2号）文件精神，我校共获批相关建设经费1050万元，包括地质学（地质调查方向）等三个卓越计划本科专业，中国地质大学（武汉）-安徽省地质矿产勘查局工程实践教育中心等三个国家级工程实践教育中心。 根据国家战略需求和我校办学实际，学校借鉴国际一流大学和国内兄弟院校工程创新人才培养的先进经验，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以社会需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，充分发挥行业院校高等工程教育的优势，立足国土资源领域、覆盖相关产业，探索多样化工程创新人才培养模式，培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的创新人才，并引导我校工学人才培养模式改革，为国家工业化、现代化和能源可持续发展提供有力的人才支撑。 总体思路是根据建设创新型国家对工程人才的要求，以我校若干优势工科专业为依托，坚持“服务国家、严谨严格、联系实际”的原则，积极探索工程创新人才培养规律和有效途径，推进人才培养模式改革，建立多层次融合、个性化的工程创新人才培养体系；加强与企业的联合培养，通过实施工程人才培养的综合改革试点，深入推进多方位、多层次、多模式的改革实践，积极探索适合我国国情的可持续发展的高素质工程创新人才培养之路，为国家培养一批包括现场工程师、设计开发工程师和研究型工程师等在内的工程师后备人才。同时，积极发起并参与制定地矿行业卓越工程师培养标准，构建实施“卓越计划”的坚实保障体系，切合实际需求、以点带面、逐步推进，形成和行业企业联合培养创新型工程人才的新格局。 目标定位是服务国家战略需求、建设国内一流的、以满足国土资源领域需求为主、本硕博多层次的卓越计划培养体系；参与卓越计划学生在毕业时能够达到在系统学习理论知识的同时着重加强实践动手能力，熟悉企业生产实际、能提出、分析和解决生产中的实际问题，符合行业企业相关要求。参与专业以地学优势学科为核心并拓展相关延伸专业。 培养层次以本科为主同时兼顾研究生教育，首期涉及本科生250余人，研究生100余人。 二、组织管理 学校卓越计划的组织管理实行两级管理机制，学校专家咨询机构由教学工作指导委员会承担，下设工作小组，由校长任组长，主管本科教学、研究生教育的副校长任副组长，教务处、研究生院、财务处、校友会、各相关学院负责人参加，全面负责试点工作的组织与协调。工作小组办公室设在教务处，负责处理日常工作。学院则成立由院领导、系领导、学科带头人、企业资深工程师等组成的卓越计划专家委员会和实施工作小组。 学校卓越计划工作小组负责全校卓越计划实施的规划、评审、监督、协调等工作。具体工作包括：卓越计划重大事项的决策，校企之间的高层沟通和相关职能部门间的协调工作；制定统一的“卓越工程师教育培养计划”学校工作方案，对相关专业的培养目标、培养计划、招生方式、学籍管理、推免方式、质量管理，以及校-企联合培养基建设、企业教师聘用，教师工程能力培养等工作进行指导；监督卓越计划的执行情况；协调处理卓越计划执行中遇到的问题，保证培养方案的顺利落实。 承担卓越计划培养任务的学院设立了卓越计划专家委员会和实施工作小组。专家委员会由院长任主任，成员由主管教学的副院长、合作培养企业负责人、企业教授级高工、相关系主任、教学实验中心主任、学科负责人、教授等学院与企业的各方面人员组成，全面负责联合培养方案和具体工程实践实施方案的制定与修订，研究配套制度与机制、提供保障措施等重要事项的协调和落实工作，落实企业工程实践教学环节。实施工作小组由学院主管教学的副院长任组长，主管学生工作的副书记、相关系主任任副组长，教务科、学工组、实验中心负责人、各相关企业一线负责人参加，全面负责试点工作的管理、组织、协调工作。学院教务科负责处理日常工作，负责起草相关教学管理文件，协调落实卓越工程师