借助知识图谱建模数字媒体课程知识教学改革探索.docVIP

借助知识图谱建模的数字媒体课程知识教学改革探索 　　摘要：互联网技术和信息技术的快速发展将人们带入了大数据时代。在教育领域，知识大数据的不断产生对传统教学方法形成了严峻挑战。分析了数字媒体专业课程教学在知识大数据环境下存在的问题，并介绍了一种基于知识图谱梳理专业知识的课程教学改革方法。新方法首先考虑将教学知识以知识图谱的形式进行表达，随后采用近邻优先的选择策略梳理生成知识序列。教学实践结果表明，新方法能有效梳理知识关系，生成具有较强关联性的知识序列，能较好地支撑课程教学知识的有效讲解和理解，具有较高的推广运用价值。 　　关键词关键词：大数据技术；知识图谱；数字媒体；教学改革 　　DOIDOI：10.11907/rjdk.171658 　　中图分类号：G434 　　文献标识码：A文章编号文章编号2017）011023003 　　0引言 　　近年来，随着互联网、物联网、云计算、三网融合等新一代IT技术和通信技术的快速发展，网络信息资源获得了爆炸式增长，大量的数据给各行各业带来了严峻挑战，同时也创造了宝贵机遇[1]。大数据时代的到来在工业界和学术界掀起一波新的研究热潮。 　　大数据通常指无法通过常规软件工具在一定时间范围内捕捉、管理和处理的数据集，需要新的处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产[13]。在