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工程应用型本科院校职业能力培养模式研究 　　摘要：目前，职业能力在应用型本科院校中没有得到足够的重视和培养。本文分析了在应用型本科院校中职业能力意识的现状及其重要性，并从教学内容、教学环节和教学方式等方面对职业能力的培养模式进行了探讨。 　　关键词：应用型本科院校；职业能力；培养模式 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）48-0197-02 　　作为应用型本科院校，我院一直致力于培养高素质的工程技术应用型人才。所谓应用型人才，是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型，是熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能，主要从事一线生产的技术或专业人才[1]。要达到这一目标，必须明确应用型人才要具备的职业能力，制订有效的培养途径和模式，建立符合培养要求的教学体系和考核体系。 　　目前在我国的高等教育研究中，对于职业能力培养的研究主要集中在高职院校，而在应用型本科院校中，对于大学生职业能力的培养重视不够、投入不足、师资薄弱、培养成效低，存在诸多问题，严重制约毕业生的综合素质和职业竞争力。因此结合我院特色，开展应用型人才职业能力培养模式的研究和探索具有积极的现实意义。 　　一、职业能力意识的缺乏 　　职业能力[2]这一概念最早是在20世纪70年代由德国人梅腾斯（Mertens）和美国人Prat