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语文园地一(改)复习课程.ppt
口语交际·习作一;这些第一次给你有启发吗?你还有更难忘的吗?
第一次动手做饭 第一次竞选班干部
第一次走夜路 第一次登台表演
第一次买菜 第一次独自在家
第一次坐火车 第一次旅行
……; 回忆自己生活中曾经经历过的“第一次”,从中选择印象最深刻的,对自己启示最大的一次作为话题材料。
注意:选择的话题要有新意,是自己的真实经历。; 选择话题,要认真进行语言组织,在心里打好腹稿,仔细想:
1、事情的经过怎样?
2、当时自己遇到哪些困难?是怎样克服的?
3、当时的的感受如何?
4、事情的结果怎样?对自己有哪些启示?;请小组代表发言:
①说说你的第一次是什么?②抓住重点,内容要真实,说说自己的感受。③大家认真倾听 ,把不清楚的地方记下来及时询问,或予以补充。
要求:主题是否明确,特点是否突出;内容是否具体充实;表达是否流畅;语言是否简洁。;评价要求:
1、事件叙述的完整。
2、借鉴课文的表达感悟的方法,结合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中(前后呼应、借物喻人的写作方法)3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受,给人更真实的感觉。;;;选题一
难忘的“第一次”;;1、回顾在口语交际中自己是怎样讲述“第一次”的?哪些地方还需要完善?
2、以事情发展过程为序,理清写作脉络。考虑自己在什么情况下做的这件事,事情的经过怎样?
3、当时自己遇到哪些困难?是怎样克服的?
4、当时的感受如何?
5、事情的结果怎样?对自己有哪些启示?;1、事情的经过怎样?
2、当时自己遇到哪些困难?是怎样克服的?
3、当时的的感受如何?
4、事情的结果怎样?对自己有哪些启示?;问题一:偏题、离题;
1.以《难忘的“第一次”》为题
2.改一改开头。
3.结尾:这件事给你的启示。
4.做到内容具体,条理清晰,语言通顺。
;可以用这样的方式开头:?
①一想起我第一次打电话的情景,我就觉得十分好笑。?
②人的生命是一个美好的过程,人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次,但印象最深的还是第一次,那是……?
③“大马路,宽又宽,警察叔叔站中间。红灯亮了停一停,绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的,现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌,就想起来第一次真真切切地当一次警察,第一次感受当警察的滋味。
……;;2.交代起因法。就是开头直接交代时间地点人物时间。如:
妈妈正在烧晚饭时,接到爸爸的电话,让她立刻出去办一件事。临走时妈妈交待我,饭已经烧下去了,菜等她回来再烧,望着厨房里洗好的菜,一个念头闯进我的脑海,我何不把菜烧好,让爸爸妈妈回家吃现成的。要说炒菜,我可是一窍不通。平时,妈妈总是不让我做家务,再说我也认为烧饭炒菜之类的活儿没什么难的,今天正是我大显身手的好机会。;;
1.以《难忘的“第一次”》为题
2.改一改开头。
3.结尾:这件事给你的启示。
4.做到内容具体,条理清晰,语言通顺。
;?可以用这样的方法结尾:
?①现在,想起我第一次打电话的情景,我当时是多者幼稚可笑啊。
?②在成长的历程中,这是我刻骨铭心的“第一次”。
?③这一次使我明白了,每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次,才有了人生的开始,人生的光彩,人生的辉煌。?
…… ;;;;
1.以《难忘的“第一次”》为题
2.改一改开头。
3.结尾:这件事给你的启示。
4.做到内容具体,条理清晰,语言通顺。
(精彩:丰富的心理活动描写)
;;;;;;事; ;难忘的第一次; 走进生活,精心选择材料。在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写出了饶有兴趣、颇具哲理的文章。在写作前,我们应该走进自己的生活,想一想在日常生活中,有哪些事物引起了我们的兴趣,引发了我们的联想,启迪了我们的思想,精心筛选其中的一个,作为本次习作的材料。;抓住事物的特点,深入挖掘主题。
在《手指》一文中,作者抓住了五根手指形状和性格上的不同特点,进行了细致入微的描写,进而点明了文章的主题“团结就是力量”.我们写事物,贵在抓住事物的特点,生动具体地将其描绘出来,并从事物的特点中生发自己的感悟,进而点明主题。如,我们描绘一片绿茵茵的草地,或许会引发对生命的赞美;描写蜜蜂采蜜,或许会引发对劳动者的歌颂;描写奔流的河水,或许会引发对岁月流逝的思索……总之,主题应从事物的特点中挖掘,事物的特点要紧紧为表现主题服务。;明确表达方法,巧妙布局谋篇。
写作前,要认真总结本组课文在表达上的特点,看一看作者是怎样把事物的特点写鲜明,运用了怎样的表达方法表达自己思想感情的,如《桃花心木》运用了借物喻人的写法阐明了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的
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