做好中职生自主性班级管理五个关键点.docVIP

做好中职生自主性班级管理的五个关键点 　　【摘要】本文着重分析如何做好中职生自主性班级管理的五个关键点。以增强自主性班级管理的有效性。 　　【关键词】职业教育自主性班级管理关键点 　　【文献编码】doi：10.3969／j.issn.0450-9889(C).2010.08.025 　　 　　近年来，在有关职业教育的研究中，对班级管理工作探索较多的当属中职生自主性班级管理模式，但在实际应用中较难取得较好的管理成效。难点在于应当怎样开展中职生自主性班级管理工作，加强学生自主性的培养；怎样充分挖掘学生个人潜能，培养个性发展，造就出“一专多能”的复合型、实用型的初级专业技术人才。本文试分析做好中职生自主性班级管理的五个关键点，以增强自主性班级管理的有效性。具体而言。五个关键点如下： 　　 　　一、规范学生行为。增强班级管理透明度 　　 　　中职生的日常行为是中职生综合素质的重要组成部分，加强中职生日常行为规范教育是提高其综合素质和做好班级管理的必要手段。考虑到学生行为习惯较差的现状，组建新的班级后，首当其冲是让学生及时了解学校的管理制度，加强自身行为习惯的养成。为此，在新生入学后的一周内应组织学生学习中等职业学校学生守则和中等职业学生日常行为规范；在教室里设置公示栏，将中职学生守则、中职学生日常行为规范、文明礼仪常规、班规、班委干部名单、学生职责、获奖、好人好事、各种