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信息化技术对高校教育管理的影响及对策 　　【摘要】进入二十一世纪以来，网络与计算机技术的进步标志着我们已经进入一个信息化时代，与此同时，信息化技术也走进了校园，然而，由于信息化技术发展迅速，应用这种技术的人员素质和能力等一系列问题的存在，高校信息化教育还需要完善。本文通过信息化技术的特点、在高校教育种存在的问题以及针对这种问题的对策，这三个方面阐述了信息化教育。 　　【关键词】信息化技术；高校教育；影响及对策 　　随着社会的不断更新和发展，以信息技术为核心的高科技技术有了跨越式的发展，并逐渐在人们的生活中起到重要作用。由于信息化技术的飞速发展，对传统教育是一个很大的挑战，应用信息化技术进行高校教育已经是个不可阻挡的阶段[1]。高等教育作为一个国家人才培养的关键，正在一步步朝着信息化、科技化、多元化方面发展。 　　1.信息化技术的特点 　　信息化是当今时代发展的大趋势，它的代表性象征为“计算机”，主要以信息技术为主体，重点是为了创造和开发新的知识技能，是以智能为主要发展趋势的一项高科技技术。目前来看，我们这个时代已经成为了信息化时代，它的来临表现在工业信息化、教育信息化这两大方面。而教育信息化就是本文要重点讲述的一方面，教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养出更多的能够适应信息社会的高素质人才；二是把信息技术手段有效地应用于教学与科研，注重教育资源的开发与更好的利用。教育信息化的发展趋势是无论从硬件系统、软件系统，还是从教育资源方面来看，都要从重视教、重视管理到重视学生学，从支持老师管理、支持老师教学，逐步要支持学生学习，从老师教到学生学，这是教育的普遍规律[2]。 　　2.信息化技术在高校教育中存在的问题 　　近年来，国家对教育越来越重视，对高校教育的投资也很大，各个高等学校的办学条件和师资水平逐年提高，同时对信息化技术教育方面也有了很大的提升，计算机操作技能在各大高校普及[3]。但是值得注意的是，一些地区在信息化技术教育方面仍比较落后，其问题有如下几方面： 　　（1）认识上的不足 　　为了跟上时代发展的步伐，在教育方面要尽量多的投入人力和物力，这样才能够让教育面向现代化、国际化、未来化。现代高校教育不仅仅是要进行知识的传授，更要向学生普及新鲜信息化技术。多媒体教学手段的应用，在很大程度上推进了教育现代化的进程。但是教师最初接触多媒体教学，由于对计算机知识的匮乏，用起来很是不顺手，对幻灯片的制作缺乏相关经验，好的内容并不能够体现在幻灯片上，学生对知识的理解就不那么充分，学到的知识就不够扎实了，这说明了多媒体在教学中并没有得到很好的应用。这种问题的出现就是对信息化教学知识的不足造成的。 　　（2）观念上的误区 　　现在各大高校都已经应用信息化技术建立了不同的教育管理系统，这个系统包括了学籍管理、教师管理、成绩管理、食堂管理和其他管理。由于这些管理方式种类繁琐，统计过程应用人数较多时系统就会崩溃，信息不能够被完全合理的整合，这样来看并不能够有效的对教学进行管理，而且还增加了教师和学生的负担[4]。 　　（3）信息管理人员素质偏低 　　学校的信息化管理系统在各个方面都有着不同的直接操作者，这些工作人员的素质有待提高。就目前情形来看，这些操作者大部分都是学校工作人员的亲属，他们的素质普遍比较低，服务意识差，在学生进行询问时不能给出满意的答案，作为学校主体的学生受到的待遇都是比较差的，这样下来不仅影响了学生的情绪，甚至还会导致学生成绩的不理想。但是由于现阶段杰出人才的匮乏，学校又不得不用这样的工作人员，所以说还是要从思想上认识到信息化管理的重要性，这样才能够从行动上提高高等学校信息化管理水平。 　　3.针对出现的问题的解决对策 　　针对上述问题，我们可以采取以下措施： 　　（1）思想上的创新与进步 　　学校信息化管理的首要任务就是保障校园信息之间传递的畅通性。信息化管理是为了掌握学校、学生的最新状况，所以要保证想要传递的信息能够规范、科学有效的传达到每一个学生，而不是用行政手段干预正常的教学工作，要做到真正的以教育为本，使信息化管理系统充分发挥它的功效。同时在进行信息传递的过程中，要做到教学资源实时共享，教务信息的公开，形成良好的管理机制。最终要实现整个校园的信息共享、信息完整化，达到教育信息化管理水平提高的目的。 　　（2）建立“一卡通”体系 　　近几年来，各大高校已经采用了一种简便管理方式，就是发给学生一张卡，实现校园“一卡通”。学生可以使用这一张卡进行支付，同时还兼容校园门禁系统、课堂考勤管理系统、学生成绩系统、身份识别等功能。这种卡的使用，就需要学校各个部门通力合作，资源共享，这样才能最大化的改善目前高县教育信息化管理中存在的问题。 　　（3）提高工作人员素质