人教新课标三年级语文教案太阳1.doc

《太阳》 教学要求： 1.理解课文内容，了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。 2.理解运用列数据、做比较写的好处。 3.学会本课生字词，会用“如果……就……造句”。 4.积累词汇，朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 教学重点：了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系；体会作者说明事物的多种方法。 教学时间：2课时。 教学准备: 预习课文，自学生字、词。搜集有关太阳的资料做成卡片。 教学过程： 第一课时 教学要求：读课文，理清文章思路。 教学重点：朗读课文，读懂课文；通过读课文，了解太阳的特点。 教学过程： 一、带着问题朗读课文，可以自由结对子。多读两遍。 问题：（可以讨论，自己解决不了的，请告诉老师。） （1）从课文中可以看出太阳有哪些特点？ （2）课文在说明太阳与地球，与人类关系时，你喜欢哪一段？为什么？这样写有什么好处？ （3）太阳和地球有哪些关系？ （4）对本课的内容有什么不明白的问题，用曲线画出来。 二、读课文，理清结构层次。 1、分小组读课文的每个自然段，读懂的用自己的话说一说自己读的自然段写了些什么。 2、归纳所学知识： “课文哪几个自然段介绍了有关太阳的知识？哪几个自然段讲了太阳与地球的密切关系？ （第一段：太阳离我们很远，太阳很大，很热。第二段：太阳与地球和人类的关系非常密切。） 3、引导学生认清段落间的内在联系。 （课文分两段，先讲