阅读的力量教案.pptVIP

阅读的力量; 首先，一个人的精神发育史就是阅读史。 其次，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。 ;二、我们现在的阅读现状——深深的忧虑; 1、全国的现状 在以色列的540万犹太人口中，拥有图书证的有一百多万。全国出版社和图书馆数量按人口比例居全球之首，有近900种刊物，平均每4000人就有一个公共图书馆。据联合国教科文组织的调查，每年阅读书籍排名第一的是犹太人，人均64本。上海在中国排名第一，也只有8本。而中国13亿人口，剔除教科书，平均每人一年读书一本都不到。 ;2、学生阅读现状 一项调查表明，59.2%的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍，甚至有6.2%的学生阅读时间为零，只有12.3%的学生花在阅读方面的时间比较多。 ; 3、学生的阅读现状 ;;;;;;;问题： 1、类型单一，主要集中于玄幻小说、青春小说、言情小说、漫画杂志等等，严重营养不良 2、沉迷手机、电脑、上网、电视等等，缺少阅读的兴趣 网络、电影、电视大多只能带给人们一时的感觉刺激，这种快感是感官性的、短暂的，而阅读带给人们的既有丰富的感官刺激，也有感官之外的无尽想象，还有对天地人生的深入理解，这种快感是全方位的 ;?依据学生读教科书和课外书的情况，把学生分成了4种类型： 第一种孩子既不爱读教科书，也不爱读课外学，“这样的孩子肯定是愚昧无知的”； 第二种孩子既爱读教科书又爱读课外