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关于信息化教学在课堂教学中应用与思考 　　摘要：随着我国经济建设的高速发展，我国已经正式步入社会主义新时代的发展阶段，面对国际社会越来越紧密的联系，对我国社会主义人才储备提出了更高的要求。在面对愈加严峻的竞争形势，如何更好的提高教学质量，提高学生的整体素质成了关键问题。在会计专业课堂的教学过程中，加强信息技术的运用，打造信息化会计课堂教学，结合?W络技术和计算机技术的运用，对会计课堂的展现提升一个巨大的台阶。因此，如何更好的打造信息化会计课堂教学就显得尤为重要。 　　关键词：课堂教学信息化 教法和学法 应用与思考 　　当今这个发展越来越快的社会是属于网络时代的，电子信息技术是当前社会的主流，如何更好的研发信息技术，在信息领域取得的进步更大，谁就能在经济文化上取得先机。当今社会科技技术发展迅猛，信息科技在教学上的也得到极为广泛的应用，在我国的各大院校，上至高等学府下至小学幼儿学，在教学会计课堂上无不应用这信息技术和信息设备。从多媒体电脑计算机在会计课堂上的普及，再到投影仪和office办公软件的流行，信息化会计课堂正在一步步的走向全面化。利用互联网技术，对会计课堂教学进行积极打造，结合数字技术和电子技术，在会计课堂教学过程中，对教学进行更加合理的安排，对会计课堂教学形式进行丰富，是实现教学效果最大化的必要条件。关于信息化教学会计课堂的打造，仍然存在着不少的问题，如何更好的是信息技术在会计课堂教学中得到全面的应用一直都是相关工作着需要积极思考的问题。通过对相关资料的研究调查，笔者在此简要谈谈自己对于信息化教学在会计课堂教学中的应用与思考的见解，希望对相关学者的研究有一定的促进意义。 　　一、面对信息化会计课堂教学教师应承担的任务 　　信息化会计课堂的普及使得教师的教学义务和教学责任发生了很大的改变，以前的教学模式中，老师的责任就是在会计课堂讲桌上，对学生进行授课和答疑解惑，而由于信息技术进入会计课堂里，传统的教学方式已经不再适用于当前的教学要求，老师不能仅仅局限于把会计课堂的学习知识呈现给学生看这种程度，老师应该承担的更多的义务和教学任务，老师应该对信息化会计课堂进行整体上的更大的把控，鼓励学生自己积极的思考，将会计课堂打造成一个充满信息元素的学习圣地，在这样一个可以学习的环境中，鼓励学生主动学习积极思考，并且与同学主动交流。 　　二、信息化会计课堂教学的先进性 　　信息化会计课堂教学与传统教学模式相比，最大的优点就是其注重的是学生学习的过程，而不仅仅是学生最后对课本知识的掌握程度，鼓励学生学会独立思考，着重强调学生的学习过程。应用信息化会计课堂进行教学的目的主要是提升学生的学习效率和提高老师的教学质量，这两个教学目的的实现可以保证我国信息化会计课堂教学效果的最大化，极大的保证学生的学习完成质量。信息化会计课堂教学是使用生动形象的声音、文字、图像等展示手段，通过电子信息技术，结合虚拟教学仿真软件或者是多媒体播放仪器，使得课本上晦涩难懂的抽象的文字变成丰富多彩的影响或者图片，使得学生理解起来更加的容易，使得会计课堂的管理也变得更加的先进。具体来说信息化会计课堂的先进性的做法是：老师可以将生活中的素材用手机拍照记录下来，在会计课堂上呈现给学生；老师可以利用各种通讯和联络群组，加强对学生的管理和学生作业完成质量的监督；可以利用互联网，使得网络教学资源能够共享给学生；可以利用会计软件APP增加学生的会计专业知识的学习能力，由此可见，网络教育资源的有效利用可以极大的提高学生的学习效率。 　　三、先进的教学设备是信息化会计课堂教学的基础 　　信息化会计课堂的实现除了需要老师和学生的积极配合外，最主要的方面还是信息化设备的大量普及，只有代表这高科技技术核心的教学设备仪器走进每一个大大小小的会计课堂中，被教学老师所熟悉并能合理的利用到它们，才能真正的实现信息化会计课堂教学的目的。最新款的教学设备对于教学质量的提升是大家都有目共睹的，学校和教育部门不遗余力的推动信息化设备进校园是有着其充分的考虑的。其中多媒体计算机、小型投影仪等等高科技技术产品的使用，是信息化会计课堂实现的关键所在。在而这些设备的普及下，收益最大的肯定是学生了，学生不仅仅学会了文化知识，而且在一定程度上对于相关仪器的适应和操作上有了更加深刻的了解，为日后电脑技术的提升打下了坚实的技术。 　　四、信息化会计课堂教学中遇到的问题应及时改进 　　面对信息化会计课堂的普及，对我们的教师提出了更高的工作要求，对教师的整体素质和专业水平有了更为严苛的要求。其对教师的要求主要表现在以下几点。 　　（一）加强学习 　　信息化会计课堂的推行，作为会计课堂的授课主体，教师在提高自己专业能力的同时，必须要掌握先关设备的使用方法和操作技巧，对信息设备的灵活运用是开展信息化会计课