儿童绘本中审美教育特征研究.doc

儿童绘本中审美教育特征研究 　　摘 要：进入读图时代，视觉文化影响着人们的生活，绘本作为视觉形式呈现的一种，图文并茂的绘本受众人群主要是儿童，本研究课题主要是探索儿童绘本中的审美教育特征研究，以及其对儿童审美能力成长影响，试图给家长一些培养儿童审美能力的建议。 　　关键词：儿童绘本；儿童；审美能力；发展，影响 　　21世纪，进入丰富的读图时代，视觉方式已成为人们生活和人际交往的基本方式，视觉审美世界也变得丰富多彩。绘本是这一时期的视觉表现形式之一，绘本影响的群体目前主要是学龄前的儿童，它营造的视觉图像环境正适合儿童具体形象感知的特点。绘本表达形式独特，它通过语言和美术两种符号系统的参与，将原来纯粹语言文学的构思用视觉形象的方式表现出来，儿童通过图文并茂的绘本或成人生动形象的阅读绘本，达到语言、思维、想象、审美和个性的协同广发展。 　　1 绘本丰富了儿童的审美世界 　　绘本是翻译过来的一个名词，与我们熟称的图画书相似。绘本是以图画为主，借助丰富的图画讲述优美的文学故事。目前，绘本中的图画多数都是世界上知名插画家的作品，孩子在阅读时既享受文学，也感染美学。绘本故事横跨国界穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。孩子还可以根据本的整体意境对故事情节展开丰富的联想是想象力无限扩大。例如，我国20世纪50、60年代的《小蝌蚪找妈妈》《枣核》《猪八戒学本领》等优秀的作品，这些作品从民间题材的选用、经典作品的挖掘，到本土传统画画技巧的运用，都浸透着本民族文化的精髓。在表现方式上水墨画、剪纸画、黑白连环画、木偶画，理趣与情趣相辉映，构成了色彩斑斓，丰富多样的艺术世界，儿童在阅读和赏析绘本的同时，也对本民族的绘画类别、绘画风格技巧以及绘画的视觉信息有所了解，同时也对民族文化埋下了传承的种子。 　　好的绘本，不仅图画精美，构图、色彩是孩子在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，绘本阅读再把孩子带人美好的故事情节中，孩子的审美情感受到陶怡。在阅读绘本时，可以培养儿童深层次的审美心理结构、审美感知能力，可以发掘儿童的审美情感和审美创造力。儿童在绘本的艺术乐趣世界里遨游，经过长期的艺术熏陶、艺术实践和审美环境的浸染，这个过程实际上儿童是在进行一种审美教育。 　　2 儿童绘本的趣味性促进儿童审美兴趣的提高 　　伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人要是对事物产生了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。经典的绘本往往给儿童们营造一种情趣与理趣的诗画境界，大大提高儿童们的欣赏兴趣。绘本中的“趣”使儿童们生发幽默感，并打开儿童快乐的心扉。 　　绘本呈现的形式多样并具独特性，不论是从美感和舒适度以及立体感等方面都很吸引儿童。比如装帧方面增加立体感，在封面上做一些立体造型，比如封面上树的主干上开一扇“窗”，打开一看，里面睡着一只小松鼠。又在页面内设置可用手拉出一座“小山”（折叠式），甚至能同步出现相应的音乐和简单话语句子，给儿童以新奇的感觉，激发阅读兴趣。在结构方面绘本单纯有趣，做到简洁、漂亮，个性鲜明；故事情节以最生动有趣的方式展开，让儿童始终有翻下一页的愿望，引起儿童阅读的强烈欲望和预测、联想，并由此感到快乐。例如，2～3岁的孩子在感受、体验、理解、想象图画中的艺术形象时表现为：对不同作品的艺术形象的兴趣和专注短暂，能感知图画的色彩情绪。所以适合2～3岁孩子的绘本一般色彩都比较的鲜艳亮丽，画面效果优美、喜剧效果强，儿童能在绘本的画面中感受到夸张、拟人、比喻的乐趣。 　　3 儿童绘本的创作表现形式激发儿童的审美表现能力 　　绘本是一个处处都有巧思的“秘密花园”，优秀的绘本故事生动，个性突出，制作也精美。除了一般常见图书的结构形式外，还有其他的形式，如外观做成玩具式的口水书、洗澡书、立体书、枕头书、拉链书等等，这些创意造型的书，是书也是玩具，他们在激发儿童玩赏的同时，也给儿童埋下了创意的种子。另外，绘本以图文表现内容，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品，这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节。绘本的创作风格多种多样，水粉画、水彩画、水墨画、儿童画、剪纸画、黑白连环画等都是现在绘本的图画呈现方式。像具有民族风情的剪纸画《小木匠学手艺》其变幻的花格框、生动夸张的人物造型、色彩浓烈的喜庆背景给儿童以新鲜、兴奋的视觉冲击力和甜美的视觉感受。黑白连环画《三毛流浪记》以漫画式的风格讲述着旧时代儿童的故事，外形夸张的人物成滑稽可笑之状，幽默中带着智慧，写意中隐藏着象征义，让儿童的心灵受到震撼。儿童的审美能力是靠培养的，“在经过恰当的训练（直接知道或基于大量图画的接触）之后，他们的识别能力是可以提高的。儿童在欣赏阅读不同