职业生涯规划讲解的原则及方法.pptVIP

大学生职业生涯规划的制定与实施;历年高校毕业生就业情况一览表 ; ; 主要原因; ; ;为什么要进行职业生涯设计;为什么大学生要进行职业生涯规划;一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中，我们依据休普的划分，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。 从职业生涯阶段模型中可以知道，职业生涯是一个漫长的过程，而大学生 正处在对个体职业生涯的探索阶段！ ;大学生职业生涯规划的意义;大学生职业生涯规划要从大一做起 ;大学生职业生涯规划要从大一做起;本章主要内容;第一节 职业生涯规划的特征与原则 ;职业生涯的基本理论;2、职业生涯的特性：;（二）、职业生涯设计：职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排;5、职业生涯设计要把握的三大要素 ;职业生涯规划的特征与原则;一 职业生涯规划的规划原则（“三定”原则）;二 职业生涯规划的制定原则;;第一步 明确职业方向; 比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯?莱文发现它之前，这里还是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过沙漠，据说不是他们不愿意离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出去。 肯?莱文当然不相信这种说法。他用手语向这儿的人问原因，结果每个人的回答都一样：从这儿无论向哪个方向走，最后都还是转回出发的地方。为了证实这种说法，他做了一次试验，从比塞而村向北走，结果三天半就走了出来。 比塞而人为什么走不出来呢？肯?莱文非常纳闷，最后他只得雇一个比塞而人，让他带路，看看到底是为什么？他们带了半个月的水，牵了两头骆驼，肯?莱文收起指南针，只挂一根木棍跟在后面。 ; 十天过去了，他们走了大???八百英里的路程，第十一天的早晨，他们果然又回到了比塞尔。这一次肯?莱文终于明白了，比塞而人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。 在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞而村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里没有任何参照物，若不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。 与肯?莱文一起合作的人叫阿吉特尔。在肯?莱文离开比塞而时，他告诉这位年轻人，你只要白天休息，夜晚朝着北面那颗星走，就能走出沙漠。阿吉特尔照着去做，三天之后果然来到了大漠的边缘。阿吉特尔因此成为比塞而的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。 ;第二步 自我分析与评估;大学生职业生涯规划之自我分析常用方法;（一）SWOT 法;（二）“五 What” 法;自我认识方面举例 1、认识自己，了解自己——学会做填空题 多问几个是什么：我是一个 ___人（做出20个以上填空） 我_________________ 我的优点：__________ 我的不足：__________ 包括自己的兴趣、爱好与特长、性格、能力、价值观、个人目标与需求、个人生理与健康情况、工作经验、社会阶层与教育水准、性别、年龄、负担状况、学识、技能、智商、情商、思维方式等 我想干什么？我能干什么？我应该干什么？ ;自我评估的方法;评估自我的内部因素;;2、内部因素——自身条件因素——个人能力条件 ◆施恩（Schein）的职业锚理论 创造型锚、 技术或功能型职业锚 管理能力型职业锚、 自主与独立型职业锚 安全型职业锚 ;霍兰德的个性与职业模型 ;霍兰德的个性与职业模型; 六种类型的关系;活动类型（R）;活动类型（R）;活动类型（I）;活动类型（A）;活动类型（S）;活动类型（E）;活动类型（C）;职业锚与职业发展阶段;职业锚测试：五种职业锚;技术或功能型职业锚 ;管理能力型职业锚 ;创造型职业锚 ;自主与独立型职业锚;安全型职业锚;第三步 环境评估;（一） 职业生涯的社会环境因素;社会环境评估 ——就业市场分析;就业市场（有形市场）;就业市场（无形市场）;就业市场（新兴职业）;就业市场（案例陈述）;就业市场（案例分析）;就业市场（企业选人标准）;就业市场（杂例）;