宁夏版小学信息技术五年级下册全.docVIP

PAGE 10 - 义务教育教科书《宁夏教育厅教研室》编著的信息技术小学五年级（下） 信息技术教学设计 学 校：海原县第五小学 教 师：杨志远 年 级：五年级（下册） 第1节 欣赏电脑动画 第1课时 【教学内容】 认知动画及动画的形成原理。 【教学目标】 1．了解动画原理； 2．能够识别传统动画与电脑动画； 3．通过对动画片的兴趣，激发学生对动画的制作产生浓厚的兴趣。【教学重点】 能够识别传统动画与电脑动画。 【教学难点】 欣赏Flash动画，了解电脑动画原理。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash软件、教学光盘资源及教学课件 【教学过程】 一、设置情景，导入新课 （一）师：你们听过《神笔马良》的故事吗？ —生讲故事。 你们是怎么知道这个故事的？—讨论马良有一支什么样的神笔。 学生欣赏电脑动画作品。 师：今天我们一起来走进动画世界吧！ 二、新 授 1、动画的概念：动画是通过快速播放一系列连续的动画，使人产生运动或变化的感觉。 2、初步认识动画。（1）动画的分类；（2）传统动画与电脑动画的区别？（学生自由讨论，教师归纳小结）（3）动画的形成原理。 3、动画的历史及形成 皮影是动画的一种古老形式，原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作。人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。 4、制作简单的传统动画 在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。 三、欣赏Flash动画 学生上机实践：启动 Flash播放器，打开D：\动画素材\，欣赏电脑动画作品。 四、课堂小结 通过这节课的学习，演示文稿对同学们已经不再神秘，你想拥有自己心爱的、能展示自己个性的作品吗？希望在以后的学习中，同学们可以利用所学知识不断充实自己的作品，在学期结束时，相信同学们都会有很好的收获。 第2课时 【教学目标】 1、学会在Flash播放器中打开、播放与关闭动画。 2、学会在Flash播放器中控制动画的播放。 3、学会设置Windows屏幕保护。 【教学重点】 在Flash播放器中打开、播放与关闭动画 【教学难点】 在Flash播放器中控制动画的播放。 【教学课型】 新授课 实践课 【教学准备】 Flash软件、教学光盘资源及教学课件 【教学过程】 一、复 习 师：通过上节课的学习，请同学们思考什么是动画？ 板书：动画 请一名同学回答什么是动画。 归纳：动画是通过快速播放一第列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。 二、新 授 （一）导入新课 师：大家对动画有了一定的了解，现在，老师给大家带来了一个动画作品，你们想不想欣赏呀？ 师：这节课我们一起来学习如何欣赏Flash动画，相信通过本节课的学习会带给你意想不到的惊喜。 提出希望： ① 希望大家认真听讲，仔细观察，大胆实践不怕失败。 ②希望大家在实践中遇到困难时主动和同学，老师交流、讨论解决问题的方法。能做到吗？ 2、探究新知 ①欣赏动画“团圆” 师：要欣赏Flash动画，需要先在电脑中安装Flash播放器。 教师演示打开Flash播放器的方法。 师：大家想不想动手播放动画？请大家参照课本，用你喜欢的方法自学书中第4页找“做一做”，掌握播放动画的方法。书上还蕴藏着许多小窍门等着我们去发现呢。 学生自学，教师巡视。 黑板提示：动画素材文件路径：D：\动画素材\团圆.swf 师：做完了吗，你们会用播放器播放出动画了吗，谁做出来了，愿意上来给大家演示一下。 根据课堂情况提出问题，重点讲解在Flash播放器中如何控制动画播放，穿插讲解教材中的“小博士”、“金钥匙”。 小结：大家欣赏了这部动画后，你有什么感想吗？ 根据学生回答情况，对学生进行情感教育。 ②设置屏幕保护动画。 师：其实屏幕保护程序也是一个小动画。运行这个动画，能起到节能和保护显示器的作用。 演示在Windows中设置屏幕保护程序，播放屏幕保护动画的操作。 学生自己设置自己喜欢的屏幕保护动画。 3、巩固、拓展 要求学生完成本节的“巩固练习”第2题，教师巡视指导。 三、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获。 第2节 动画制作好帮手——Flash 第1课时 【教学内容】 启动与退出Flash软件，工作界面的介绍及绘图工具的使用 【教学目标】 1、了解界面中各部分的作用及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。 2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行