康奈尔大学综合化研究生培养模式的探究与借鉴.docVIP

康奈尔大学综合化研究生培养模式的探究与借鉴 　　摘 要： 康奈尔大学作为一所以培养研究生和从事科学研究为主的研究型大学，在长期教育实践过程中，逐渐形成了独具特色的综合化研究生培养经验。本文以康奈尔大学为例，主要从培养理念、入学申请、课程设置、培养质量保障等方面介绍其完整而具有鲜明的特色的研究生培养体系，以期对我国高校的研究生培养产生重要的借鉴和启示。 　　关键词： 康奈尔大学 研究生培养模式 研究与借鉴 　　自本世纪以来，尤其是进入“十二五”发展时期，我国经济社会发展面临着巨大的转型机遇与压力。我国的高等教育从本科阶段十分强调专业的划分，这在一定程度上难以满足经济社会复杂化的需求。康奈尔大学是一所位于美国私立研究型大学，著名的常青藤盟校成员，在全球范围内享有极高的学术声誉。该校作为一所著名的研究型大学，其研究生培养模式更趋于通过研究不断满足社会需求，以及对研究生全面、综合化的培养。作为全美顶尖的大学之一，康奈尔大学的综合化研究生培养体系值得我们深入探究。 　　一、恪守“学术自由”至上的培养理念，旨在培养全面综合的研究型人才 　　康奈尔大学的研究生教育系统围绕两个核心的基础性要素：研究生院和特别委员会制度。双方都代表着基于学术自由的一种信仰和传统，这正是康奈尔大学一直吸引杰出学生在此就读的重要原因之一。学术自由是其研究生院的核心价值和具体体现，大学内各个学院都享有充分的学术自由。 　　在任何一个研究领域，康奈尔大学的研究生都坚守一个共同哲学――学术自由。因此，研究生（除了一些专业硕士学位）没有强制的学分要求或课程要求。研究生院独特的分领域研究的组织方式保证了教师和学生在大学里可以自由交流与合作，不受过度行政壁垒的束缚，真正将学术自由视为学者的基本权利。同时，该校尤为提倡跨学科、跨领域的学习和研究，学生能够自己自由地跨越相关领域进行课程学习，并在某一理论框架下自主选择特别委员会的教师作为导师进行研究，这从另一个侧面反映出了其学术自由的培养理念。 　　康奈尔大学的优势简单地概括而言即为“大而全”。康奈尔大学的办学理念之一就是“让所有想学习的人都能够找到要学习的课程”。作为美国最重要的研究型大学之一，学校开设的各类课程达4000多门，大小分校遍布几乎整个美国。其研究生层次就研究领域而言就多达108个之多，再细分到各领域的研究重点就更纷繁复杂，充分体现出康奈尔大学旨在培养全面综合的研究型人才的理念。 　　二、全面综合化研究生培养模式 　　（一）招生生源的多元化，重视研究生培养的多样化和国际化。 　　康奈尔大学研究生院招生办公室致力于促进康奈尔大学研究生更广博地学习，在招生过程中倡导生源的多元化。该校非常倾向招收那些来自不同背景和在传统的研究生教育领域一直被忽视的少数人群，极大地促进了该校学生群体的多样化。 　　为鼓励研究生群体的多样性，康奈尔大学特别设立了研究生多元化奖学金。入学奖学金旨在提高康奈尔大学研究生人口的多样性，这无疑会对美国公民或永久居民的入学机会产生影响，但这也达到了该校促进生源多元化与国际化的目的。除此之外，康奈尔大学为促进研究生多样性开展了很多活动，学生的“肤色活动”则是一个典型代表。该活动拥有一个固定组织，这个组织经常为研究生和专业学生的团体活动提供赞助。该组织成立的目的就是希望不同种族、不同肤色的学生能够增进对彼此的了解和理解，促进文明之间的沟通和尊重，使学生具有开阔的眼界和心胸。 　　2012年研究生多样性委员会（GDC）的成立是康奈尔大学进一步重视研究生培养多样化的重大举措。GDC由研究生和教职员工共同组成，通常每学年定期召开会议。对GDC的管理主要是为了明确一些问题和相关需求及通过关注如何促进研究生的多样性和包容性拟订相关计划。与此同时，康奈尔大学关于研究生培养的多样性目标一直处于不断发展变化之中，如今研究生院多样性新目标则是合作、参与、包容和成就，而GDC的任务就是为达到不同阶段目标制定相关方案并提出可行性建议①。 　　美国高校非常重视高等教育的国际化，康奈尔大学也不例外。下表从研究生招生统计资料出发就康奈尔大学研究生教育国际化的情况做介绍。 　　表1 美国康奈尔大学2000―2009年国际学生招生人数统计 　　资料来源：康奈尔大学研究生院 　　由表可见，康奈尔大学国际研究生招生人数逐年递增，并远远超出其国际本科生的招生人数，招生所涉及的国家基本维持在115个国家左右，这种国际范围覆盖率还是比较广的。研究生招生与培养的多元化充分体现出康奈尔大学注重培养学生的综合能力，对世界各国学生极大地包容性也源于其综合化研究生培养的理念。 　　（二）重视培养学生跨领域、跨学科的学习和研究能力。 　　1.研究领域跨学院甚至学科 　　在康奈尔大学，学习领域是由许多学