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全日制硕士研究生发表论文调查研究 　　摘要：在很多高校取消对硕士研究生硬性规定发表学术论文的背景下.对A大学进行调查发现：仍然有相当部分的导师或导师组要求硕士生发表学术论文.很多硕士研究生认为论文发表数量与研究生的创新能力并无必然的关联.尤其是在目前这种重量轻质学术氛围下.导致了他们发表论文的质量不是很高.对引用的次数也不甚清楚。再加上相当多的期刊是要收取版面费.这给硕士研究生造成了不少的经济压力。对此.文章提出了以下建议：增设一些专门适合硕士研究生投稿的专业期刊；加强导师对硕士研究生论文的指导；多元评价硕士研究生科研水平。 　　关键词：全日制硕士研究生；发表论文；多元评价 　　中图分类号：G643　文献标识码：A　文章编号：1004-8154(2011)05-0047-05 　　 　　一、问题的提出 　　 　　近年来.随着研究生招生规模逐渐地扩大.高校要求硕士研究生发表一定数量论文才能毕业的硬性规定暴露出了越来越多的问题。比如说.硕士研究生和高校教师、科研机构人员、博士生(还不包括企事业等单位人员)同时投稿的话.期刊编辑人员首先在心里上就会把硕士研究生的论文放在最末尾；发表论文与毕业挂钩、与评优挂钩在一定程度上给硕士研究生造成了很大的心理压力.迫使‘些硕士研究生自费发文章或是通过不正当的渠道进行金钱交易.这不仅增加了硕士研究生的经济负担.也在一定程度上违背了科学研究精神；而更为常见的情况是为了打破“发表或者毁灭的死局.很多硕士研究生一味地追求论文数量.而忽视了论文质量.从而造成硕士研究生的科研成果无法顺利转化为科学生产力.这与实际的科学研究目的背道而驰。有的学者认为.这一硬性规定是“缺乏法律及政策依据；论量不论质.拔苗助长；违反教育规律的长期性”。针对上述出现的一些问题和弊端.很多高校开始反思.取消硕士研究生必须发表论文的规定。笔者所查阅的文献来看.目前这方面的研究较为鲜见.比较接近的相关研究是姚利民等对研究生发表论文的调查研究.但其研究背景是规定高校硕士研究生必须发表论文。本文在多数高校取消对硕士研究生硬性规定发表论文的背景下.对A大学的全日制硕士科学学位研究生发表论文的情况进行调查和分析。 　　 　　二、调查对象、问题与方法 　　 　　1．调查对象 　　本文所调查的对象是A大学攻读全日制科学学位的硕士二年级和硕士三年级学生。A大学是教育部直属师范类重点高校.近年来正在建设综合型、创新型高校.学科门类己比较齐全.学位点覆盖面较广.样本数据有一定代表性。笔者所调查学科所在的院系对硕士研究生发表学术论文不作硬性规定和要求。本次调查共发放200份问卷.回收180份.回收率为90％.有效问卷为176份.有效率为88％。所涉及的学科门类有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学.所占比例分别为4．0％、8．0％、18．2％、15．3％、6．8％、17．6％、14．2％、15．9％；男女比例分别为51．1％和48．9％；硕士二年级和硕士三年级0所占的比例分别为80．7％和19．3％。 　　 　　2．调查问题 　　本文所要研究的问题主要有：一是导师或导师组关于硕士研究生发表论文的规定；二是硕士研究生对发表论文的看法；三是硕士研究生发表论文的现状；四是硕士研究生发表论文的压力及其压力来源。并就某些问题进行性别、专业上的对比.以便更深入了了解硕士研究生发表论文在性别、专业等方面的差异性。 　　 　　3．研究方法 　　本研究采用问卷调查法。围绕上述要研究的4个问题共编制26道题.20道单选题.5道多选题.1道开放题.其主要包括：基本资料；导师或导师组关于硕士研究生发表论文的规定；硕士研究生对发表论文的看法；硕士研究生发表论文的现状；硕士研究生发表论文的压力及压力来源。本研究采取分层抽样法.并采用SPSSl7．0对数据进行处理。 　　 　　 　　三、调查结果与分析 　　 　　1．导师或导师组关于硕士研究生发表论文的规定 　　从以上表1中可以看出.尽管A大学学校或院系已经对硕士研究生发表论文不再做硬性规定.但是还是有37．0％的硕士研究生认为他们的导师或导师组有明确要求他们发表学术论文。进一步的分析发现.攻读历史学学位100％硕士研究生表示他们的导师或导师组有明确规定其应发表学术论文；比例相对较高的是攻读教育学学位和理学学位.比例分别为74．2％和52．6％；攻读经济学、工学学位的硕士研究生表明他们的导师或导师组没有明确要求其必须发表论文。因此.文科和理工科的导师在要求硕士研究生发表论文的规定方面存在明显的差异。1/2以上的导师还要求发核心期刊；且要求发表论文数量越多越好所占的比例最高.为59．6％；要求发2篇的占27．7％；一篇的为12．8％。 　　 　　 　　2．硕士研究生对发