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公安院校数字化校园管理模式建构 　　［摘要］随着信息技术的发展，我国公安院校的数字化校园建设日新月异。但目前关于数字化校园的研究主要着眼于技术层面，在其管理模式的建构上远远落后于技术的发展。公安院校数字化校园的应用需要“三分技术、七分管理”，需要管理、技术和观念的不断更新。文章从组织结构、岗位职责、人员培训、制度与规范等方面，试图建构一套完整的符合公安院校校情的管理模式，以保证公安院校数字化校园管理的安全、可靠、稳定和高效运行。 　　［关键词］数字化校园 管理模式 CIO 　　［作者简介］陶珑（1961- ），男，江苏镇江人，南京森林公安高等专科学校教务处处长，副教授，硕士，主要研究方向为数学、高等教育管理。（江苏南京210046） 　　［课题项目］本文系江苏省现代教育技术研究“十一五”规划2007年度重点课题“江苏省高等学校数字化校园网建设研究”的研究成果。（项目编号：2007-R-5192） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）06-0048-02 　　 　　一、引言 　　 　　在信息化社会和知识经济时代，构筑数字化校园已经成为国内外高等学校建设的热点。社会的高度国际化、信息化使现代教育面临着深刻改变，传统的教育模式也因此受到冲击。以计算机为核心的信息技术必将导致教育教学领域的深刻改变，网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来，数字化校园的建设，为建构现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境①。高水平、现代化的高等公安院校需要一流的数字化网络环境、数字化的教学资源、数字化的学习氛围、数字化的工作条件、数字化的生活空间。数字化校园建设是推进教育信息化工作进入新的历史阶段，实现教育现代化的重要基础。数字化校园建设得到了国内外教育领域的广泛关注，也是国内各高校目前进行信息化建设的重点和热点。如何充分发挥数字化校园的作用，已不能仅仅停留在技术方面，其管理模式显得尤其重要。公安院校要适应社会信息化的发展，在建设较大规模的数字化校园的同时，应高度重视其管理模式的建构。 　　 　　二、数字化校园的概念 　　 　　1990年由美国克莱蒙特大学凯尼斯?格林（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”，是数字化校园概念的最早出现。1998年，美国前副总统戈尔在一次演讲中，提出“数字地球”的概念，迅速为全世界普遍接受，并引出“数字城市”“数字校园”等各种理念②。 　　数字化校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（包括图书、讲义、课件等）到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化。数字化校园的核心是指用全数字化的信息获取、存储、传输及处理技术，去控制和操纵整个学校的事务，包括教学、科研、管理及技术服务。数字化校园的理论基础是以建构主义为核心的现代教育理论，技术基础是计算机、通信、多媒体、网络、虚拟现实技术为主的现代数字技术群体。数字化校园的功能是通过数字化校园建设实现资源高度共享，改变传统教学、科研、管理、服务的方式和手段，提供便捷、安全、有效的信息应用环境及网络信息服务。 　　公安院校由于其特殊性，在普通高校数字化校园的基础上，还要加入公安网模块，就教学科研方面而言，可申报公安部精品课程及公安系统的科研项目。公安院校的数字化校园管理在基于其他普通高校数字化校园管理的基础上，同样也涉及公安网模块的管理，有一定的特殊性。 　　 　　三、数字化校园管理模式的任务和职能 　　 　　公安院校数字化校园管理模式的主要任务是充分发挥数字化校园中软硬件基础设施的作用，为学校的教学、科研、管理与服务提供全面的、优质的信息技术支持③。其主要职能包括：（1）用户服务。直接为最终用户提供服务，主要通过用户来访接待、热线电话、网络交流等方式为用户提供问题解答、操作指导、密码修改等服务。（2）技术支持。为学校各部门提供软硬件系统运行过程中的技术指导与服务，包括软硬件系统安装、配置、调试与问题解决；此外，作为用户服务的后盾，负责到各部门解决用户使用信息技术过程中出现的技术问题。（3）应用管理。为保证信息系统的稳定、高效运行而对相应应用系统进行的安装、配置、优化、监视等运行维护工作。（4）系统管理。设计、安装、配置、优化、监视网络、服务器及数据库等基础软件系统，以及电子邮件、Web主页、FTP等基本网络服务系统的运行维护，定期检查学校公安网络的运行情况。 　　 　　四、公安院校数字化校园管理模式的建构 　　 　　1.数字化校园管理的组织结构和岗位职责。在建构公安院校数字化校园管理模式之前，我们必须理清数字化校园管理的组织结构和岗位职责，笔者根据所在单位南京森林公安高等专科学校