2013年湖北教师招牌考试复习资料12-数学课程内容.docVIP

八年级（上）数学课程内容 教材版本：北京师范大学出版社 勾股定理 内容标准： 经历勾股定理及直角三角形判别条件（勾股定理逆定理）的探索过程，了解勾股定理的各种探究方法及其内在联系，进一步发展学生的推理能力。 掌握勾股定理及其逆定理，并能利用它们解决简单的问题。 通过实例了解勾股定理的历史与应用，体会勾股定理的文化价值。 教学安排： 章节 教材内容 课时安排 探索勾股定理 3 第一章：勾股定理 能得到直角三角形吗 1 蚂蚁怎样走最近 1 实数 内容标准 : 1：让学生经历数系扩展，探究实数性质及其运算规律的过程；从事借助计算器探索数学规律的活动，发展学生的抽象概括能力，并在活动中进一步发展学生独立思考，合作交流的意识和能力。 2：结合具体情境，让学生理解估算的意义，掌握估算的方法，发展学生的树感和估算能力。 3：了解平方根，立方根，实数及其相关概念；会用根号表示并会求数的平方根，立方根，能进行有关实数的简单四则运算。 4：能运用数学的运算解决简单的实际问题，提高学生的应用意识，发展学生解决问题的能力，从中体会数学的应用价值。 章节 教材内容 课时安排 第二章：实数 数怎么不够用了 2 平方根 2 立方根 1 公园有多宽 1 用计算器开方 1 实数 3 第三章 图形的平移与旋转 内容目标： 1。让学生经历观察，操作，欣赏和设计的过程，从事图形的平移，旋转基本性质的探索活动，进一步发展空间观念，培养操作技能，增强审美意识。 2.通过具体实例认识平移和旋转，理解平移，旋转的基本性质，并能做出简单平面图形平移，旋转后的图形。 3.探索图形之间的变换关系，认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用。 4.能够运用平移，旋转，轴对称及其组合进行图案设计。 章节 教材内容 课时安排 第三章：实数 生活中的平移 1 简单的平移作图 2 生活中的旋转 1 简单的旋转作图 1 它们是怎样变换过来的 1 简单的图案设计 1 第四章 四边形性质探索 内容目标： 1.经历特殊四边形性质的探索过程，丰富学生从事教学活动的经验和体验，进一步培养学生的和情推理能力，增强学生的简单逻辑推理意识，使学生掌握说理的基本方法。 2.掌握平行四边形，菱形，矩形，正方形，梯形的概念，了解它们之间的关系。 3.探索并掌握平行四边形，菱形，矩形，正方形，等腰梯形的有关性质和常用判别方法。 4.探索并掌握了解多边形的内角和与外角和公式，了解多边形的概念。 章节 教材内容 课时安排 第四章:四边形性质的探索 平行四边形的性质 2 平行四边形的判别 2 菱形 1 矩形，正方形 2 梯形 2 探索多边形的内角和与外角和 2 中心对称图形 1 第五章 位置的确定 内容目标 ： 1.从事对现实世界中确定位置的现象进行观察，分析，抽象的活动，经历探索图形左边的变化与图形形状的变化之间关系的过程，进一步发展学生的数行结合意识，形象思维能力和数学应用能力. 2.认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标. 3.能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；能结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置。4：在同一直角坐标系中，感受图形变化后点的坐标的变化和各点坐标变化后图形的变化。 章节 教材内容 课时安排 第五章:位置的确定 确定位置 2 平面直角坐标系 2 变化的鱼 2 第六章 一次函数 内容目标： 1.经历函数、一次函数等概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历一次函数的图像及其性质的探索过程，在合作与交流活动中发展学生的合作意识和能力. 2.经历利用一次函数及其图像解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力；经历函数图像信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力。 3.初步理解函数的概念；理解一次函数及其图像的有关性质；初步体会方程和函数的关系。 4.能根据所给信息确定一次函数表达式；会做一次函数的图像，并利用它们解决简单的实际问题。 章节 教材内容 课时安排 第六章：一次函数 函数 2 一次函数 1 一次函数图象 2 确定一次函数表达式 1 一次函数图象的应用 2 第七章 二元一次方程组 内容目标： 1.经历从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想，发展学