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关于中国现当代文学作品选教学思考 　　摘要：《中国现当代文学作品选》是引领学生审美地体味作品的文学意蕴的过程，同时也是引导学生在欣赏中塑造自我、加强德育教育的过程。 　　关键词：《中国现当代文学作品选》 文学欣赏 人格塑造 　　 　　商品经济的社会，文学越来越边缘化，我们不得不承认很多学生是在不得已或很茫然的情况下选择了就读中文系，因不是出自个人兴趣的选择，所以在教学中应把激发和引导学生的学习兴趣摆在教学的首位。教师要颖悟性地指导学生走进文学世界，引领学生充分领略文学的魅力：飘逸洒脱的自由境界，深刻丰富的人生体验，爱的等待与守候，离奇芜杂的人性展示……尤其是在淡化“文学史”教学的大背景下，现代文学教学不言而喻地成为文学欣赏的过程。 　　《中国现当代文学作品选》在许多文科类院校作为平台课，在中文系不同专业开设，在学生对文学史一无所知的情况下，独立面对一篇篇（部）文学作品，不是要学生领略其经典意义和文学史的价值，而是要培养和熏陶他们文学审美的感知能力和鉴赏能力。然而在实际的教学中，却出现了许多问题。 　　首先是作品阅读问题。阅读原著，这是文学作品鉴赏的第一个基本环节。然而，刚刚进入大学的学生因难得的自由忽视了阅读，他们或在中学的课外阅读中曾接触过，或太多的社团活动，或各种考级，种种原因导致阅读原著的人寥寥无几。此外，因为现代文学作品中的时代环境与当代较远，或一些作品思想较