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PAGE PAGE 1 辽宁信息职业技术学院 《Flash》实训大纲 制定部门：软件工程系 《Flash》实训教学大纲 一、课程性质和任务 1、课程性质 本课程是高等职业学校计算机专业教学过程中的一门课程，也可作为其他专业学生选修的课。本课程的主要任务是：使学生掌握Flash动画的制作方法，能够熟练运用Flash动画制作软件并能设计开发一些复杂的动画，熟练使用Flash进行动画设计。使学生在以后的学习中能够将Flash动画与其他内容相结合，达到共同开发的目的。 2、实训任务（任选其一） 实训任务1：各种动画的制作 实训任务2：各种游戏的制作 实训任务3：各种网页的制作 实训任务4：各种MTV的制作 二、实训目标 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，课程设计是学生在课程结束前所进行的一项综合训练，是教学的一个重要环节，其主要目的有如下几个方面： 1、加深、巩固学生所学课程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。 2、使学生得到搜集资料、整理相关素材等准备工作的锻炼，熟练掌握Flash动画的制作，使学生掌握基本理论知识及其实际操作能力，从而提高学生知识水平和综合素质，最终达到教学目的。 3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Flash并能与其它相关设计工具的综合应用，培养学生的职业的技能及独立设计的综合能力。 三、适用专业 本课程适合计算机应用专业及计算机相关专业 四、实训内容、目标、重点、难点 实训任务1 动画制作 实训目标 设计一个内容全面的动画，如卡通相册，要求设计考虑周全，要有明确的主题，带有创新意识，动画中内容要充实，有新异；同时培养学生的独立设计能力和团队合作精神；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 相关知识点 绘制图形和编辑图形、创建文本与导入外部对象、基本动画的制作、元件和ActionScript基本语法、面向对象的程序设计、Flash组件和综合应用。 重点和难点 重点：创建具体的Flash动画 难点：Flash的整体设计 实训任务2 游戏制作 实训目标 设计一个简单的Flash游戏，要求设计考虑全面，游戏操作步骤齐全，能够实现娱乐功能，中心主题突出，有一定创新意识。同时培养学生的独立设计能力和团队合作精神；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 相关知识点 绘制图形和编辑图形、创建文本与导入外部对象、基本动画的制作、元件和ActionScript基本语法、面向对象的程序设计、Flash组件和综合应用。 重点和难点 重点：创建具体的Flash动画 难点：Flash的整体设计 实训任务3 网页制作 实训目标 建立一个网站，将网页和Flash知识综合应用在一起，也可以是完全由Flash来制作的网站，要求主题突出，内容丰富，能够充分体现Flash在网页中的特点，有一定创新意思。同时培养学生的独立设计能力和团队合作精神；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 相关知识点 绘制图形和编辑图形、创建文本与导入外部对象、基本动画的制作、元件和ActionScript基本语法、面向对象的程序设计、Flash组件和综合 应用。 重点和难点 重点：创建具体的Flash动画 难点：Flash的整体设计 实训任务4 MTV制作 实训目标 设计一个比较流行的Flash MTV,要求内容新颖，能够突出歌曲的主题，将视频、音频、图像和文字相结合。同时培养学生的独立设计能力和团队合作精神；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 相关知识点 绘制图形和编辑图形、创建文本与导入外部对象、基本动画的制作、元件和ActionScript基本语法、面向对象的程序设计、Flash组件和综合应用。 重点和难点 重点：创建具体的Flash动画 难点：Flash的整体设计 五、教学方法、教学场所与设备要求 1、教学方法： 本实训课程是一门实践性课程，主要的实施方法和手段以课上理论知识和学生亲自动手操作相结合，以学生独立操作为主，教师指导为辅。在具体安排上采用每个人独立设计的形式来进行。使学生既具有独立设计的条件，但中间也可以进行一些相互的交流与协助。在实训过程中还应注重对学生综合素质的培养。 2、教学场所与设备： 本实训课程在安装有 win XP 及Flash8软件的机房进行，要求学生每人一台计算机，进行Flash动画的制作。 六、学时分配 总学时：10天； 课内指导安排课时：5天； 课外拓展训练课时：5天； 其进度及时间大致分配如下： 序号 设计内容 天数（约占比例） 1 设计动员，布置任务 1 2 选材，确定主题 1 3 Flash动作制作 5 4 撰写课程设