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教师资格认定考试教育心理学全真模拟题六(中学)
一、单项选择题(本大题共20题,每小题1分,共20分)1.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。A.1879B.1897C.1789D.17982.青年初期是世界观( )。A.形成时期B.初步形成时期C.初步成熟时期D.成熟时期3.对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫4.学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习5.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感6.在教学中,( )强调要掌握每门学科的基本结构。A.桑代克B.布鲁纳C.维纳D.陆钦斯7.某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示◣来说明,还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。A.实物直观B.模象直观C.变式D.比较8.技能学习的前提是( )的掌握。A.基础性知识B.概念性知识C.科学知识D.程序性知识9.人的学习主要通过( )。A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉10.对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于( )的问题。A.有结构B.无结构C.界定含糊D.无固定答案11.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是( )。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的12.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是( )。A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑13.程序教学的创始者是( )。A.斯金纳B.普莱西C.加涅D.布鲁纳14.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的( )。A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量15.为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。A.严格规则B.系统规则C.标准规则D.系统程序16.以下不属于教师教学能力的是( )。A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力17.( )是指学生借以获得信息,做出计划和解决问题的心理过程。A.认知过程B.问题解决C.自我意识D.行动过程18.( )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A.学习需要B.学习准备C.学习目标D.学习期待19.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。A.形式训练迁移说B.同化学习迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说20.( )阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。A.原型内化B.操作定向C.操作熟练D.操作模仿
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.教师在教育过程中主要涉及( )。A.敬业精神B.职业素养C.专业知识D.专业技能E.教学风格2.学生间认知方式差异主要表现在( )。A.场独立与场依存B.自我型与开放型C.沉思型与冲动型D.安静型与兴奋型E.辐合型与发散型3.我国心理学家一般把学习分为( )。A.动作学习B.知识学习C.技能学习D.经验学习E.行为规范学习4.小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是( )。A.低级的学习动机B.高尚的学习动机C.外部学习动机D.内部学习动机E.远景的间接性动机5.以下属于影响迁移的客观因素的是( )。A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构E.智力6.现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,即( )。A.直接记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.工作记忆E.长时记忆7.加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?( )A.动作的定向阶段B.物质与物质化阶段C.出声的外部言语动作阶段D.不出声的外部言语动作阶段E.内部言语动作阶段8.组织策略可利用的图形有( )。A.系统结构图B.流程图C.模式或模型图D.网络关系图E.双向图9.专家具有哪些特征?( )A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力10.影响态度与品德学习的外部条件,主要包括( )。A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.态度定势E.同伴群体
三、填空题
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