关于中学体育实施多媒体教学研究.doc

关于中学体育实施多媒体教学研究 　　［摘 要］本文提出了在中学体育课程中实施多媒体教学的意义，探讨了在实际操作中不可避免地会出现一些问题，并在此基础上提出了自己的看法。?? 　　［关键词］中学 体育 多媒体教学?? 　　 　　运用先进的教学手段――多媒体技术作为中学体育教学的辅助手段，是中学体育教学改革的必然趋势。在中学体育教学中运用多媒体教学手段，对教师、学生和教学效果都产生了非常积极的影响，使体育教学因此变得更活跃、更生动、更有效、更有趣味性。同时，运用多媒体教学手段也是优化体育教学过程，提高体育教学质量的一种有效途径。本文就如何将多媒体技术运用于体育教学，发挥多媒体技术在体育教学中的优点提出自己的一些看法。?? 　　 　　一、多媒体教学的意义?? 　　 　　多媒体教学是以各种电教媒体，如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，以传统的体，如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多媒体有机结合的教学方法。一名体育教师，能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，对于学生技术动作的掌握，具有重要意义。?? 　　1?笨梢砸虿氖┙膛嘌?学生学习兴趣?? 　　利用多媒体技术，将文字、图像、声音、图形和动画与教学内容融为一体，为学生提供丰富多彩、图文并茂、形声兼备的学习资源，带给学生强烈的视觉和听觉上的冲击，从而达到吸引学生的注意力，诱发学生思维，提高学习兴趣的目的。我国教育家孔子曾说过：“知之者，不如好之者。好之者，不如乐之者。”在体育教学中，利用多媒体手段进行教学，对于提高学生的学习兴趣来说，有着其他教学手段无法替代的作用和效果。?? 　　2?庇兄?于突出教学重点和难点，有利于培养学生创新精神?? 　　传统体育教学中的重点和难点问题都是靠老师讲解和反复示范来强调，学生缺少体验，尤其是复杂的瞬间性地动作。利用计算机研究，可以将教学重点和难点制作成课件，并配以声音用动画的形式采用慢放、重放等方法展示出来，容易帮助学生建立正确的动作表象，比传统体育教学方法更加灵活、丰富多彩，这样既突出了重点、难点，又培养了学生的观察能力。?? 　　3?蓖卣固逵?教学手段，提高教学质量?? 　　利用多媒体技术教学，可以增加课堂容量、丰富学生的学习内容。传统体育教学是以讲解――示范――模拟练习为主线的技能教学模式，学生的学习是被动的、机械的，学生学习效果受到直接影响。采用多媒体技术后，教师可以通过对图像和动画的控制，并配以同步解说手段来表达教学内容，可帮助学生“看”清楚每一瞬间的技术动作细节，增强了教学效果。?? 　　 　　二、应用多媒体技术存在的问题?? 　　 　　1?比狈ο嘤Φ慕萄?软件和硬件设备。由于各个学校对中学体育教学的重视不够，造成多媒体教学设备配备不齐全，加上缺乏必要的体育教学相关软件，导致无法充分利用有限的设备进行教学活动。因此使用多媒体授课与教师平时所用的传统教学手段还有一段距离。?? 　　2?敝醒?体育教师的现代教育技术能力有待提高。据资料显示，我国高校教师对现代教育技术的掌握情况并不令人乐观，其现代教育技术技能水平在总体上很弱，更何况普通中学的体育教师，其现代教育技术技能水平也不高。中学体育教师现代教育技术技能水平较差主要表现在：?? 　　首先，缺乏系统的筹划，致使教学设计理念未能与教学目标结合；其次，多媒体技术尚未与教学内容充分结合，教学内容不生动；再次，理论教学与实践环节脱节，教学效果评价缺乏整体性。另外对计算机的操作不熟练、与教学相关的应用软件不会使用、不会制作多媒体课件等，特别是将多种技巧综合应用到教学之中的能力更差。因此，中学体育教师要通过各种方法来提高自身素养和现代教育技术技能水平。?? 　　3?倍嗝教褰萄Ь哂兴?刃效应。多媒体教学作为一种先进的教学手段，能有效地集合文字、图像、声音、动画、电影等信息，制作成大容量、高质量的教学内容，能激发学生的学习兴趣、启迪学生思维，发挥学生的主体性，从而提高教学的效率和质量。但是，如果教师对其运用不当，多媒体教学方式在教学实践中的负面效应便会显现出来。因此，多媒体教学具有双刃效应，应特别注意。?? 　　 　　三、体育多媒体教学的优化思路?? 　　 　　不难看出，在体育多媒体教学过程中，出现上述问题的主要原因是：缺乏对多媒体教学的深刻认识，致使在对多媒体教学的设计中难以体现其优点。鉴于此，本文认为，体育多媒体教学应树立系统的观念，对整个教学过程进行整体的结构化的设计，从而使教学过程和教学效果达到优化的目的。具体思路如下：?? 　　1?笔髁⑾低车墓勰睿?选准素材，适宜运用，进行结构化设计，体现教学目标层次化?? 　　体育多媒体教学虽是借助多媒体