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当代大学生的感恩教育探析 　　【摘 要】大学生感恩教育是高校德育的应有之义，也是培养大学生积极心理品质的重要手段。本文以当代大学生的感恩教育为论点，从社会环境、家庭环境、学校环境三个层面解析造成当前大学生感恩教育缺失的原因，并依托高校、社会及家庭教育实际，为感恩品质的培育与践行提出理论建构。 　　【关键词】当代大学生 感恩教育 家庭 高校 社会 　　作为中国特色社会主义事业的建设者与接班人，当代大学生肩负着实现国家富强、民族振兴、人民幸福的历史重任，其综合素质不仅关系到我国高等教育的发展水平，而且影响中国特色社会主义实践的未来走向。作为培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观的大学时代，应成为我国依托感恩教育开展当代大学生德育工作与思想政治教育工作的重要时期。现阶段，及时了解和把握当代大学生心理动态，切实调查和分析大学生感恩意识的现状，深入归纳和总结大学生感恩意识缺失的原因，是加强当代大学生感恩教育的重要契机与自然选择。 　　一、当代大学生感恩教育现存问题及成因分析 　　“感恩是中华民族的传统美德，也是西方文明中的精髓”，它作为当代大学生的积极心理品质之一，已然成为“相对稳定的正向心理特质”。感恩教育蕴含着识恩、知恩、报恩、感恩和施恩的人文教育哲学，其本质是一种以情动情、以德报德、以人性唤醒人性的思想认知。2008年以来，以“90后”为主体的青年群体步入大学校园。从总体上看，大多数学生有情有义、饮水思源、知恩图报，受到了社会各阶层人民的肯定与赞扬。然而，伴随着家庭、高校、社会及个人对感恩教育的漠视，不知恩义、知恩不报、忘恩负义甚至恩将仇报等现实表现在当代大学生中亦是时常有之。当下，“大学生感恩意识的形成是通过感恩教育来实现的”，因而，认清感恩教育的现状及成因，对于培养当代大学生的感恩意识与感恩品格，具有重要的指导意义。 　　（一）家庭教育环境乏力，传统教育思想作祟 　　家庭教育作为促进个人身心发展的主导因素，对一个人的影响是长久而深远的。在中国人的传统观念里，父母对孩子的付出是天经地义的，因而长久以来，中国家庭始终认为，为孩子提供优质的生活条件是父母责无旁贷的责任与义务。在对子女的教育上，大多数中国父母更多地重视子女的智力开发与文化学习，而忽视性格、品质、道德的培养与教育在家庭教育中的重要性。可以说，“家庭成了溺爱和望子成龙、望女成凤的工具”，而家庭教育在培养孩子思想素质、积极心理、高尚人格、优秀品质方面的缺失，则直接影响到了家庭感恩教育的现实有效性，最终导致当代大学生感恩意识的弱化。 　　（二）高校德育目标功利化，感恩教育工作不到位 　　近些年来，伴随中国社会经济的快速发展，国家依托高等教育培养所需人才的愿望愈加急切，这使得高校越来越重视培养实践型人才，而忽视高等教育在树立正确观念、传承传统文化、培育积极心理、促进个性发展方面的重要功能。高校作为新思想、新文化、新理念的重要传播基地，在经济利益至上的背景下，深受影响，一味追求高等人才的培养数量，致使当下的高校德育工作面临重速度、求结果、功利化的窘境。放眼观之，高校的感恩教育长期侧重于理论的灌输，一度将感恩教育与理论学习联系起来，以至于当下的感恩教育因缺乏实践学习、情感交流、生活感知而流于形式。 　　（三）社会环境深刻变革，舆论传媒导向偏执 　　当前，伴随中国特色社会主义事业的稳步推进，我国面临重要的发展机遇期，也由此而进入了改革开放的深水区，利益分配纷繁复杂，社会矛盾层出不穷，多元文化冲击严重，这无形中给人们，尤其是给当代大学生的思想理念、价值取向、信仰追求造成了极大的冲击。以“90后”为主体的当代大学生，习惯于运用新媒体探索未知世界，而与此同时，大众传媒与舆论却始终难以权衡“吸睛率”与正能量的关系，一味纵容不良社会风气的传播，导致“经济利益至上的观念渗透到社会生活的各个领域”，削弱了大学生对亲情、友情与爱情的重视程度。我国现正处于新旧思想交锋最为严重的时期，社会道德价值观念呈现出多元化的倾向，拓展了人们选择适宜自身发展的价值途径，造成高校开展德育工作的困境，最终制约了大学生感恩意识的培养。 　　二、当代大学生感恩教育路径选择 　　“感恩教育的逻辑起点是建立知恩、感恩、报恩的道德观和道德行为，其重要的价值体现在通过感恩教育过程，引导个体充分认识到感恩的内在人文价值，培养立足于文化传统、人文理想和理性精神之上的感恩意识，使人性之善得以彰显，使人们普遍地认同和做到知恩、感恩。”当代大学生作为中国特色社会主义事业的接班人与建设者，始终与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进，并对于增强经济实力、维护政治稳定、进行社会建设、开创多元文化、构建生态文明做出了巨大贡献。因而，在当代大学生中广泛开展以感恩教育为主线的中华民族优良传统美德教