第一专题语言文字运用-Bwin亚洲.DOC

- PAGE 1 - 第一专题 语言文字运用 五．扩展语句，压缩语段 高三语文周月 【考点说明】 准确、熟练、有效地运用语言文字。 2．表达应用 E （4）扩展语句，压缩语段 扩展语句主要考察扩充语言成分、丰富语言信息的能力；压缩语段主要考察提炼内容、概括语意的能力。 【考纲解析】 一、扩展语句 从扩充语言成分、丰富语言信息的能力的要求来看，根据某一情境，进行联想和想象，是扩展语句的重要考查形式。扩展语句分为句子内部的扩展和句子外部的扩展两种，主要表现为以下几种类型： （一）主谓句的扩展 即将一个结构简单的主谓关系的句子按照要求扩展开。 添加附加成分进行修饰限制。 例1．扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。 思路：（什么样的）梅花（怎样地）开放了。 示例：当百花纷谢凋零的时候，当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，梅花迎着风雪、带着欢笑，悄悄地开放了。 2．适当进行描写和渲染。 有些句子只用补充附加成分的办法，不足以达到题干所要求的生动、具体，这就要在简单修饰的基础上进行适当的描写和渲染。 例2．扩展下面的语句，使其生动具体。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 思路：先添加附加成分，再进行适当描写。 （什么样的）琴声（怎样）吸引了许多（什么样的）路人驻足倾听，听得（怎么样）。 示例：优美的琴声轻轻地飘出窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上，吸引了许多原本埋头赶路的路人驻足倾听，听得如痴如醉。 （二）接续填补空白 即在一句话或一段话的空白处，根据要求、结合语境，填上合适的话，使句子完整、丰满。所填内容可以是所给语句的中间部分，也可以是结尾部分。 例1．仿照画横线的句式扩展语句。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰， 。 示例：一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个动人的故事，一湾小河就是一个欢乐的海洋。 （三）定项连缀成句 给定两组词语，以其中的一个共同词语为重点，连缀其它词语扩展开来，形成同一词语（描写对象）在不同语境下的扩展句。 例1．以“歌声”为重点，扩展下面两句话。 ①毕业典礼上 同学们 歌声。 ②考试前夕 我 歌声。 示例：①毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，这歌声将我们带入了对往昔岁月的美好回忆之中。 ②考试前夕，我听着那时而若溪流、时而若清泉的优美歌声，心中的紧张逐渐消除了。 例2．根据下面两种情境，以“思念”为重点，分别扩展成一段话。 ①教师节师生相聚 我 思念 ②中秋节家人团聚 我 思念 示例：①在教师节师生相聚时，我不禁思念起我小学时的班主任。这思念如泉水，不停地在我胸中涌动。 ②中秋节家人团聚的时候，我深切地思念远在异国他乡的亲人，这思念伴着浓浓的花香，飘洋过海，一直飘进亲人的心田。 （四）话题情境阐发 即给定一个话题（词语或情境），按照要求对这一话题进行阐发。 例1．以“起跑线”为重点，分别在下列两种情境下进行阐发。 ①田径场上 ②人生某阶段 示例：①田径场上，那条富有神秘色彩的白色起跑线，一时间成了运动员迈向成功的起点、亿万观众关注的焦点。 ②在人生经受挫折的时候，请把它作为新的起跑线，重新站在它前面，勇敢地跨越过去，在这条起跑的那端，会有鲜花掌声在迎候。 二、压缩语段 压缩语段主要考察提炼内容、概括语意的能力。从考查形式看，主要有下面几种：记叙性语段的压缩、议论性语段的压缩、说明性语段的压缩和新闻性语段的压缩。 （一）记叙性语段的压缩 记叙性语段的压缩，只要将语段中的几个记叙要素提取出来，组成一个合理的句子。如： 例1．月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 整理要素：时间要素 月夜 地点要素 小院子里 人物要素 女人 事情要素 编席 压缩内容： 月夜女人院内编席 （二）议论性语段的压缩 议论性语段的压缩，是将语段的中心论点或分论点和所举事例抽取出来，组成一个合理的句子。如： 例2．词义也会弱化。比如“很”，原来就是“凶狠”的“狠”，表示程度很高，可是现在一点也不狠了。……又如“普遍”，本来是无例外的意思，可是现在常说“很普遍”，也就是例外不多，并不是毫无例外。 压缩内容： “很”、“普遍”这两个例子说明词义也会弱化 ； 或：词义也会弱化，“很”、“普遍”就是例子。 （三）说明性语段的压缩 说明性语段的压缩，是将语段的