从考纲变化和试题评价看复习导向 柯桥区教师发展中心 徐建强.pptVIP

从考纲变化和试题评价看复习导向 柯桥区教师发展中心 徐建强 一、 看 五 年 考 纲 变 化 变化趋势一：在逐步走向依标施考 走向依标施考带来的困惑： 1.明确的知识点界限在变得模糊 例1： （14年）7.知道中国省级行政区的名称（全称、简称）、位置及、 行政中心 （15年）4.知道中国的地理位置、省级行政区的名称（全称、简 称）、位置及行政中心 （18年）4.描述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空 间（1-2-4） 例2： （14年）10．比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异 （15年）6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，分析自 然环境对人们生产、生活的影响 （18年）6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人 们社会生活和风土人情等方面的特点（1-2-5） 走向依标施考带来的困惑： 2.考试所包含内容在悄悄增加。 总体条目数量由47条减至38条，内容不减反增 如：（14年）3．知道社会调查的常用方法 4．能够设计调查问卷，进行社会调查 （15年）12. 根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法