关于广告专业设置现状思考.docVIP

关于广告专业设置现状思考 　　摘 要： 广告专业是目前社会上需求极大的学科，但院校毕业的学生到企业工作时却面临难以适应、所学与所用有一定差距的困惑，追根溯源，目前的广告专业设置面临一些难题，我们应该从解决实际应用角度去最大限度地缩短这种学与用的差距，减少资源浪费。 　　关键词： 广告专业设置 教育定位 资源整合 　　 　　西方的经济学家指出：现如今，我们已经进入了一种“注意力经济时代”。这无疑给经济的风向标――广告业带来一个个新的发展高潮，同时也对广告人才的培养提出了越来越高的要求。 　　高教教育、职业教育在为学生提供学历教育的同时，培养学生的专业特长。在当今大学生就业状况不尽如人意的时候，广告专业的学生需求量却与日聚增，但很多院校广告专业毕业的学生却让广告公司的负责人直摇头，很多学生也很迷茫：为什么在大学四年学的东西与社会实际工作的要求差距如此之大呢？这就不由得让我们溯源广告专业设置的现状，来找寻问题的症结。 　　一、广告人员从业现状与需求 　　北京市经济信息中心一项调查显示，1990年到2001年，中国广告业经营额从25.02亿元增加到794.89亿元，增长31.77倍；广告经营单位从11123户增加到78339户，增长6.04倍；广告从业人员从131970人增加到709076人，增长4.37倍。2002年营业额更是达到903.15亿。2005年，中国广告协会学术委员对北京、上海、广州三个城市不同类型广告公司的调查表明，在各方面困难的排行中，缺乏广告专业人才居首位，占77.9%。到2010年左右，人才缺乏率和企业需求的矛盾就更加突出了。 　　如此激增的广告从业人员的需求势必促进广告专业教育的蓬勃兴起和火爆。广告专业教育最主要涉及的是传播学、设计艺术学两大学科。中国广告业最初的从业人员大多接受的只是这其中一种教育，而绝大多数是在广告行业的专业实践中摸爬滚打出来的。 　　据了解，我国广告业发展的初期，在专业广告人员极度匮乏的情况下，大批电视、电影、绘画、摄影等艺术工作者涌入广告界。但广告不仅仅是艺术，它有着自身的规律性和科学性。广告水平的落后直接制约了广告促销的有效性，而充足和高素质的广告专业人才是广告业繁荣发展的有力保证。 　　据专业人士介绍，现在从事广告的人员分为几类：一是资历型人员，这些人大多数经验丰富；二是相当一部分从美术、管理专业转行到广告后成为半个行家；三是非专业人员，有些人甚至没学过美术、没有做过专业设计，只简单学过PhotoShop或Freehand等基础知识；四是工商记者，本身有一定量的客户。广告公司中的媒体人员最不专业，只会利用优势拉广告，根本不懂广告是什么，往往造成客户做广告达到的目的远远低于投入，严重影响广告公司发展的后劲。虽然广告公司都非常希望留住他们已有的人才，但却因为人才本身的素质而留不住客户。 　　二、广告专业学科状况与对比分析 　　20世纪80年代末，厦门大学新闻传播学院看到广告业人才的奇缺，率先设立了广告学专业；90年代初，北京、上海的一些新闻学院相继建立了广告专业，为企事业、商业、广告经营机构、传播机构等单位培养具备广告学理论与技能，宽广的文化与科学知识，掌握市场分析、广告企划创意、广告设计制作和广告经营管理能力的高级广告专门人才；90年代中叶，全国的艺术院校的设计专业以惊人的速度进一步发展起来，专业的设计学院层出不穷。广告专业的专门招生首先是从各艺术院校的成人教育开始的。这是很正常的。因为，大量的在业广告人需要接受专业系统的再教育以适应越来越富挑战性的岗位。从这一点，可以说是先有了广告市场和广告人才需求，才有了专业广告教育的诞生。 　　事实上，到目前为止，广告人才的需求日益突出，尽管北京上海等各大城市的不少综合性大学相继成立了广告学专业，但专业设计院校的广告设计专业相对其他如平面、动画、环艺、服装等设计专业来说还是比较少和薄弱。广告专业是一种涉及面很宽泛的综合性学科，它的各具体设计的专业界定并不完全明显。这主要是由广告本身发展的特性决定的，其中有几个主要的原因。 　　（一）广告可依附的媒体种类日益复杂和丰富，除报纸、杂志、广播、电视、电影、网络等大众传播媒介，还有各种非大众传播媒介的电子媒体、户外媒体、邮寄媒体、售点媒体、包装媒体等其他传播媒介，如广告牌、幻灯、电子显示屏、霓虹灯、灯箱、车体、街头装饰、邮寄说明书、橱窗陈列、人体模特、宣传单、包装纸、包装袋，以及一些利用现代科学技术的烟火、飞艇、气球、激光等五花八门的媒体。在很多情况下还同时依附多种媒体。 　　（二）广告设计的不同范畴，根据其具体的需要可能涉及平面设计、展示设计、动画设计、影视制作、网页设计，以及服装、人物造型、环境艺术等各种设计艺术，手法不一。 　　（三）广告设计是广告体统运作中的一个重