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关于应用技术型大学实践教学若干思考 　　[摘要]实践教学是应用技术型大学教育培养应用型技能人才的关键环节。本文结合目前应用技术型大学在实践教学中存在的问题，就如何深化实践教学改革、培育应用技术型人才提出若干思考和建议。 　　[关键词]应用技术型大学；实践教学；对策建议 　　[中图分类号] G640 　　[文献标识码]A 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.09-006 　　[文章编号] 1671-5918（2015）09-0012-02 　　[本刊网址] http：// 　　引 言 　　近年来大学生就业难已经不是一个新鲜的话题了，教育部和高校针对这一问题也展开了一系列的探讨和改革，创新职业教育模式、引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型应运而生。2014年开始，国务院正引导一批非研究型普通本科高校向应用技术型转型。应用技术型大学的培养目标是培养具有一定知识、能力和综合素质，面向生产、建设、管理、服务等一线或岗位群并适应其需求，具有可持续发展潜力的高级应用型专门人才。其初衷是让学生在校所学专业知识能够与企业工作技能要求紧密联系，实现学校培养方案与企业工作实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高大学教育的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。因此，改革创新实践教学、培养学生的实践能力是应用技术