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关于开展校本青年骨干教师队伍建设研究 　　摘 要：本文结合学校实践，阐述了开展校本青年骨干教师队伍建设研究的目的、意义、研究过程及研究措施。 　　关键词：教师队伍建设；校本 　　中国分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2010）4-009 -03 　　 　　一、问题的提出 　　随着素质教育的不断推进，我们深刻地认识到加强青年教师队伍建设，打造一支一流的青年教师骨干群体不仅关系到每个青年教师的个人发展，同时也是提高学校声誉及其发展和定位的关键所在。温总理说过：“如果说教育是国家发展的基石，教师就是奠基者。有好的教师才可能有好的教育”。一支师德高尚、业务精堪、充满活力的专业化教师队伍是提高普通高中教育质量的有力保障。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。鉴于此情况，我校开展了“基于教历的校本青年骨干教师群体队伍建设”的课题研究，走符合具有本校特色的培养青年骨干教师群体的道路，在课题研究的基础上探索出了一些行之有效的模式。 　　二、校本研究的目的和意义 　　校本研究在英美是伴随着“教师即研究者”运动于20世纪60年代前后兴起的，当时人们越来越多地认识到，没有学校参与特别是教师参与的教育研究，是无法使教育研究成果很好地在教育实际中加以运用的。由师训机构或某一校外教育行政部门所组织的培训，常常不能符合学校的实际，受训的教