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关于当前幼儿园幼儿美术课程问题探讨经验谈 　　【摘 要】在幼儿园美术教学中，美术活动是幼儿最喜欢的，同时也是幼儿认识世界的重要手段。在这一教学过程中，可以培养幼儿的观察、动手、想象能力，并把自己所看所想体现在纸上。 　　【关键词】幼儿园；美术教学 　　幼儿美术教学活动是幼儿园艺术教学活动的重要组成部分，能够丰富幼儿的审美体验，激发幼儿的创造能力。 　　一、幼儿园幼儿美术教学中的常见问题 　　（一）将表现技能作为主要内容，忽视幼儿的审美能力 　　在教学中，幼儿教师通常将美术的表现技能作为教学的目?耍?由于幼儿年龄小，缺乏审美能力与审美感受，不能很好的把握美术的主体立意。由此可见，教师对幼儿是身心发展特点把握不够准确，忽视了对幼儿审美能力的引导与培养，导致幼儿美术教学失去意义。 　　（二）美术教学模式单一 　　由于一些教师在对幼儿开展美术教学中，对其定位不准确，而且采用传统的教学方法，教学模式单一，不利于幼儿的全面发展。美术教育具有专业性和独特性，而成人化、模式化的教学不符合幼儿的发展特点，使幼儿在学习中参与度较低，对美术学习提不起兴趣，致使在一定程度上限制了幼儿的创新能力，影响幼儿的学习与成长。 　　（三）对美术作品评判目标定位不准确 　　在对幼儿美术教学中，教师往往采用主观性的评价方式，认为只要和原物相像就是好作品，并将其作为评价标准。幼儿园美术教学是让幼儿通