提高《幼儿卫生学》教学质量的有效途径探究.docVIP

提高《幼儿卫生学》教学质量的有效途径探究 　　摘 要： 对于高职学前教育专业的学生来说，《幼儿卫生学》是必修的课程之一，也是该专业最基础的课程，是高职院校学前教育专业的职业基础必修课。本文探讨了《幼儿卫生学》课程教学改革途径，旨在提高幼儿《幼儿卫生学》教学质量。 　　关键词： 《幼儿卫生学》 教学质量 有效途径 　　为了更好地适应社会对高素质人才的需求，使高职院校培养的学生适应将来就业生存，让学生未来具有较强的竞争能力，在进入工作岗位后没有束手无策的情况，提高《幼儿卫生学》课堂教学质量，提高学前教育专业学生的幼儿保健能力教育势在必行。本文从提高幼儿卫生学教学质量的有效途径方面提出建议。 　　一、采用案例教学法来提高教学质量 　　由于在校学生缺乏幼儿保健的实际经验，幼儿保健的实践操作能力难以形成，因此可采用案例教学法的方式加强学生对幼儿保健工作的能力培养。我在《幼儿卫生学》的教学中引入案例教学法，收到较好的效果。通过剖析具体的案例，学生把所学的理论知识用于相关的实践活动中。教师可在教学中根据讲授的具体内容安排相关案例进行讨论。案例的选择一定要充分考虑学生的现有水平和能力，难易适度。讨论时要以小组为单位，并进行分工，调动学生参与的积极性，引发学生思考和探究问题，同时加深对知识的理解，运用所学知识对生活中遇到的问题进行分析，并写出简单的分析报告，从而培养分析和解决问题的能力。