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第11单元：快与慢 挑山工 教学目标 　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　2、学会本课“泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨”7个生字，正确读写并积累下面的词语：节奏、平衡、饱览、诵读、不解之谜、耽误、哲理、意味深长、心悦诚服。 　3、理解课文内容和文章说明的道理。了解挑山工，感受其脚踏实地、勇往直前的精神。 　4、学习课文通过写事来表现人物品质的方法。 教学重点： 指导学生针对课文内容，联系以前的自学方法，在质疑问难的基础上，学会课文内容。 教学难点： 教师要从学生具体情况出发，推测教学中可能出现的问题。 课前准备：多媒体电教 教学过程： 第一课时 一、谈话渲染、主题导入 　　 从今天起我们学习新的单元《快与慢》。一提起快慢，老师就会想到《龟兔赛跑》的故事。这个故事对你有什么启发？（生说） 　　这节课我们一块儿来学习与快慢有关的一篇课文：《挑山工》。 二、交流资料，链接文本 　课前布置同学们上网或通过其他的渠道搜集有关泰山和挑山工的资料，下面谁愿意向大家汇报一下。（生汇报） 三、初读感知，自主质疑 　1、让学生带着任务，充分地自读课文。 　　（1）自学生字，打开智慧门，用自己喜欢的方法记忆字形。 　　（2）想一想课