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关于推进创业教育对策思考 　　[摘 要]本文通过对吉林省部分大中小学的调查，初步了解了我省创业教育开展的情况，发现了一些问题，并提出进一步推进创业教育的对策。提高认识，形成对创业教育的共识，增强?o迫感和责任感，深入研究、探索规律、制定方案、建立大中小职成教相衔接的创业教育体系是当前的重要任务。以政府为主导、以学校为主阵地、加强创业教育教师队伍建设、把理论教育与实践教育相结合、学校创业教育与社会创业文化建设同步推进。构建鼓励创业、维护创业、帮助创业者成就事业的社会环境，是推进创业教育的基本策略。 　　[关键词]吉林省　学校　创业教育　调研 　　[中图分类号]G640　[文献标识码]A　[文章编号]1005－5843(2007)04－0115－03 　　[作者简介]赵志军，白城师范学院副院长、教授；娄炎，白城师范学院历史系党总支副书记、副教授(吉林白城137000) 　　 　　目前，创业教育已成为教育界关注的一个重要课题。自教育部在全国9所高校进行创业教育试点以来，许多高等学校把创业教育纳入到教学体系，积极创造条件，在理论教学和实践环节都进行了积极的探索，部分中小学也开展了创业教育活动。根据党的十六届六中全会关于激发社会活力，倡导自主创业、艰苦创业、和谐创业的要求，大力推进创业教育已成为全社会的一项重要任务。为了更好地在全省开展创业教育，我们对省内部分高校和长春、通化、