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关于应用性本科教育发展状况研究及启示 　　[摘要]高等教育大众化要求对人才分类培养；国内外的应用性本科教育在理论和实践上都取得了丰硕的成果；通过对研究应用性本科教育发展状况的研究及借鉴，可以进一步指导应用性本科学校科学发展。 　　[关键词]应用性 本科教育 研究启示 　　 　　随着我国高等教育大众化的进一步深化，高等教育人才培养的问题不断凸显。对于国内外应用性本科发展状况的研究，有利于进一步完善我校的人才培养模式，提升学校人才培养质量，指导学校科学发展。 　　 　　一、国内应用性本科教育发展概况 　　应用性本科教育的理念，源于大众化高等教育分类发展的思想。高等教育大众化阶段也是人才需求多样化阶段，需要用分类发展理念指导高等教育人才培养。 　　中国高教学会会长周远清教授把中国高等教育的发展经过概括为“大改革、大发展、大提高”三个阶段，就目前中国高等教育形势来说，应大力发展应用性本科教育。2006年，科学出版社出版《应用性本科教育导论》，重点讲解本科层次的应用性教育问题。在2007年召开的应用性本科教育学术研讨会上，我国高等教育届围绕应用型本科教育的概念与内涵、新建本科院校的定位与分类指导、应用型技术人才的人才培养模式与培养目标等问题进行了深入细致的研讨，并取得了阶段性成果。 　　在实践中，北京联合大学对于应用性本科教育人才培养模式的实践探索卓有成效。在试点实践的基