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关于地方性应用型高等院校办学定位探讨 　　 [摘要]随着大众教育的普及,应用型地方新建本科高校发展迅速,其有别于研究型高校和高职高专的办学定位也成为教育界的研究热点。本文以“为地方建设服务理念”为中心指导思想,从人才培养方向和学校发展的角度,对地方性应用型高校办学如何准确定位进行了探讨。 　　[关键词]地方性应用型高校 办学定位 探讨 　　随着大学教育由精英式教育转变大众化教育,全国各地涌现出了一大批地方性新建本科高校。据2008年统计,我国本科层次高等院校中,地方性应用型高校达到300所以上。面对众多研究型院校和高职高专,这些地方性应用型本科高校应该如何准确定位才能站稳人才培养市场,形成自己的特色,发展壮大?这是许多这类高校一直都在探索探究的问题。实践证明,大多新建地方性应用型本科高校定位还比较模糊,没有自己的特色和核心竞争力。培养出来的毕业生理论水平比不过研究型院校毕业生,实践动手能力弱于高职高专毕业生,没有自己的特长。在就业形势严峻的今天,这个学术问题的研究有着紧迫而重要的意义。 　　笔者在大量理论研究和实践分析的基础上,以徐州工程学院为研究对象,认为地方性应用型本科高校的定位应该是紧紧围绕地方经济建设为服务中心,产学研结合,关注地方经济发展和支柱行业,积极适应市场需求,培育地方欢迎的应用型为主的复合型人才。这样才能够定位鲜明,特色明显,具备核心竞争力 　　一、服务面向定位,为地方经济服务 　　高校具备三大职能:人才培养、科学研究和社会服务。学校发展与办学模式定位的基础要围绕这三大职能来确定。新建地方高校大都分布在中等城市,是由地方投资、地方管理,学校的发展是离不开当地社会支持的,地方性高校的社会服务定位也应该“立足地方”、“服务地方”。另一方面,每座城市都有自己特有的产业结构和特色文化,地方的社会经济文化特色是地方院校发展的沃土和特色之源。因此,地方高校与地方经济、地方企业的发展应是相互合作、互利互惠的关系。 　　以我校为例,徐州工程学院是2002年经国家教育部批准,由彭城职业大学和徐州经济管理干部学院合并建立的一所全日制普通本科院校。在2007年,徐州教育学院又整建制并入徐州工程学院。学校的规模、办学水平和综合实力提升迅速,学校事业实现了跨越式发展。这一切都离不开当地市政府的鼎力支持。2008年,为了支持学校的迅速发展,市政府又在新城区划拨1500亩土地,作为徐州工程学院的新校区,并把新校区建设列为徐州市重点工程,在政策、资金等方面给予大力支持。既提升了学院竞争实力,促进学院可持续发展,又可以发挥徐州科教优势,打造区域人才培养的高地。而徐州工程学院新校区的建设对新城区的经济发展,也将起到积极的推动作用。因此,我校自2002年从专科升格为本科高校以来,就积极探索学校的办学定位,一直坚持“贴近地方、服务社会”的理念。在实际教学工作中,我们注重产学研合作。不关起门来搞教学,加强和地方政府、地方企业的合作,加强横向课题的研究,鼓励教师到当地企业中多了解实践,把研究重心放在当地经济上面。同时,也积极寻求、借助地方政府、地方企业的支持,加快自身的发展速度。力争把徐州工程学院建成一所立足徐州、服务苏北、辐射全省及淮海经济区的苏北一流、江苏省有地位、国内有影响的以工科为主,多学科协调发展的应用型本科院校。 　　二、培养复合型人才,结合地方需求 　　对于徐州市而言,徐州的支柱产业主要是工程机械、农产品、光伏。近年来,徐州市政府提出了振兴徐州老工业基地的战略发展计划,并且成效显著。2009年,徐州装备制造业顺利实现升级扩容,从工程机械“一枝独秀”,发展为工程机械、矿山机械、建材机械、风电设备、节能燃烧设备“五朵金花”并放,一些高端产品在全国遥遥领先;太阳能光伏产业新军突起,江苏中能集团已成为世界最大多晶硅生产基地;徐州是个农业大市,食品和农产品加工业在我市是一个既传统又永恒的优势产业,同时又是一个发展潜力很大的产业,未来前景十分广阔。当前徐州正面临振兴老工业基地的历史机遇,这些当代支柱产业的发展迫切需要更多更好的应用型人才。 　　在调查中,笔者发现,现阶段全国普遍存在的高技能复合人才短缺的现象,在我市也尤为突出,在一定程度上已成为制约我市支柱产业发展的瓶颈问题。徐州市由于经济基础远弱于苏南地区,人才资源也较为落后。而现今,科技含量低的产品由于复制性强竞争惨烈,已没有利润而言。企业只有加快科技创新,转型升级,高端发展,才能够在市场遥遥领先。如徐州的海伦哲专用车辆有限公司,2009年的主打产品是全遥控无人驾驶智能化产品,因其技术含量附加值较高,价格远高于普通产品20%-30%,市场占有率也由全国第二跃为国内第一的领先地位。而对于该公司而言,具备扎实的文化理论功底和一定的操作能力的人才十分的匮乏。对于农产品加工行业也是一