冀教版数学七年级上5.4《一元一次方程的应用》课件3.pptVIP

老师家里来了6个小朋友，玩了一会说肚子饿了，可老师只找到5块饼干，应怎样平均分给6个小朋友呢？ （要求：每块饼干最多只能平均分成3部分） 例1 .学校组织植树活动,已知在公园甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人，要使甲处人数是乙处人数的3倍，则应从乙处调出多少人去甲处？ 甲处 乙处 原有人数 增加人数 增加后人数 17-x 23+x -x x 23 17 分析 设应从乙处调出x人,题目中所涉及的有关数量及其关系可以用右表表示: 甲处增加后人数=3×乙处增加后人数 解： 设应调往甲处 x 人，根据题意，得23+ x =3（17- x ）.解这个方程，得 x =7.答：应从乙处调出7人去甲处. 变式训练1.学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人。现调20人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的 倍，应调往甲、乙两处各多少人？ 3 2 在解决实际问题时,我们一般可以通过分析实际问题, 抽象出数学问题, 然后运用数学思想方法解决问题.用列表分析数量关系是常用的方法. ①已知一批零件250个，要求5小时完成，每小时加工 _______个。 ②甲每天生产某种零件80个，甲生产3天后，共生产这种零件 个。 ③甲每天生产某种零件80个，则加工这种零件240