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                新课程背景下高考语文命题改革中值得注意的几个-上海师范大学学报
                    
                                 «现代基础教育研究» 
第  卷,    年 月                 (                    )                   , 
  19  2015 9               ResearchofModernBasicEducation         Vol.19 Set.2015 
                                                                        p 
            新课程背景下高考语文命题改革中 
                       值得注意的几个问题 
                                      , 
                               刘永康 林润之 
                       (                 ,           ) 
                        贺州学院 课程教学研究所 广西 贺州 542899 
             :                                 ,                         ; 
       摘 要  高考语文命题应充分发挥考试的教育功能 应体现对情感态度价值观的关注 
            
                              ,                        ; 
    测试能力层级应彰显语文学科特点 应注意考察学生的语文学科能力 对古诗文默写的测试应 
           、  、          ,                   . 
    体现识记 理解 应用三结合 作文命题应具有思想张力 
             :      ;       ;       ; 
       关键词  新课程 高考语文 命题改革 问题 
               
                                    ,                 ”                  , 
    关于新课程背景下的高考语文命题怎么改                  情感态度与价值观 这三个维度目标的达成 正是 
   
                    ,                                                 . 
已经有一些研究文章发表 但有几个十分重要的                   当前基础教育课程改革中的一大亮点 其中的 
                               ,        “  、            ”              “ 
问题却并未引起语文研究界的广泛重视 试分别                    情感 态度与价值观 因素正好体现同 知识与 
    .                                       ”                               . 
论之                                      能力 这一工具性特点紧密结合的人文性特点 
                                        «                       »  “ 
                                         全日制义务教育语文课程标准 关于 全面提高 
   、                                               ”                  :“ 
 一 高考语文命题应充分发挥考试的教育功能                   学生语文素养 的基本理念中明确指出 语文课 
                                        程还应重视提高学生的思想品德修养和审美情 
                             , 
    高考语文命题如何发挥教育功能 并未引起                   ,                                , 
                                        趣 使他们逐步形成良好的个性和健全的人格 促 
  
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