2017部编版一年级语文下册-第七单元教案.docVIP

小学电子教案（语文） 执教时间： 年 月 日 课题 15　文具的家 共2教时 教学目标 1.知识目标：正确认读本课十三个生字，会写田字格里的七个生字。? 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。? 3.情感目标：了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。 教学重点 教学难点 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。? 教学难点：指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。 教学准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 教 学 过 程 第一课时 一、谜语导入，引出课题 1．谜语导入：同学们，我们猜两个跟文具有关的谜语，好吗？请你们在猜到的第一时间，高高举起你们的小手，保持安静，用眼睛告诉我你们知道，能做到吗？课件出示谜语：色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏(橡皮)；小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳(铅笔)。(课件出示橡皮、铅笔图像) 2．导学：我们刚才提到了铅笔、橡皮，它们和格尺、转笔刀等都是我们学习时的好伙伴。它们有一个共同的名字——文具。 3．认识“文具”： 二、初读课文，认识生字 1．检查预习。 (1)?教师导问：课文共有(　　)个自然段。写的是(　　)和(　　)之间发生的事。(　　)总丢文具，(　　)告诉她文具是有家的，最后(　　)知道了文具的家在哪里。 (2)教师课件出示新词： 文具、一次、丢失、仔细、检查、所