浙教版数学八年级上册4.1《探索确定位置的方法》课件1.pptVIP

* 第１排 第２排 第３排 第４排 第５排 小导游 要想确定同学们在教室中的位置只需要___个数据,分别是______和_____ 2 组数 排数 位置与数对 一 一对应 1. 请说出我们班第2组第3排的同学是谁; 2. 数学课代表的位置怎么描述呢? 如果把“第3组第2排”简记为(3,2)，那么 第4组第5排可记作_______; 4. 那么（5,2）的实际意义是 _________ (4,5) 第5组第2排 5. (5,2)与(2,5)表示的是同一座位吗? 一、用有序数对确定物体的位置 在现实生活中这样的例子很多，你能举出一些可以用有序数对来确定物体的位置的例子吗？ 5 4 3 2 1 哥 习 打 很 李 1 大 咏 高 里 球 2 天 帅 活 英 到 3 学 我 你 兴 中 4 们 万 是 明 见 5 如图，方块中有25个汉字， 用(5,3)表示“天”，请你 猜一猜这位贵宾是谁！ (1,5) (1,3) (3,4) (5,5) (2,1) (3,2) (2,4), (4,4) (3,5) (1,1) (4,2) ！ 见 到 你 们 很 高 我 是 李 兴 , 咏 ! 游戏规则: 1、李咏给出一个有序实数对（a,b),相应的同学起立并喊 “到”。 2、规定（b,a)所对应的同学是你的朋友，找到他和