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有关溶液“图像题”的类型分析 　　溶液知识是初中化学学习的一个重点，在每年中考命题中都占有相当分量；而图象题是以图象、图形为试题的信息来源，以化学中的基本概念、基本理论和化学实验等知识为载体，精心设计问题的一种信息处理和分析题。有关溶液的图象题主要考查学生图象的识别与分析能力，运用数学工具能力，以及灵活运用一些重要化学概念、规律与原理解决简单问题的能力。 　　 　　一、有关溶液中溶质变化的图象题 　　例1、（2006.揭阳）向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加KNO3晶体，下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是（ ） 　　■ 　　解析：接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加KNO3晶体，溶质是要溶解的，当溶液达到饱和后就不能再溶解KNO3晶体了。 　　答案：C 　　 　　二、有关溶液中溶质质量分数变化的图象题 　　例2、（2006.石家庄）下列图象能正确反映题中所描述的变化事实的是（ ） 　　■ 　　解析：接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体，溶质先要溶解，当达到饱和后就不再溶解了，所以溶质质量分数先是变大，达到饱和溶液后就不再变化；不饱和硝酸钾溶液升温，由于硝酸钾的溶解度是随温度升高而增大，所以仍是不饱和溶液，而溶质与溶液的质量都没有发生变化，溶质质量分数应该不变；一定量水中加入浓硫酸，溶液的稀释，溶质质量分数应该变小；加热蒸发稀盐酸，温度升高时，稀盐酸中的HCl的溶解度变小，溶质质量分数是变小。 　　答案：A 　　 　　三、有关溶解度曲线变化的图象题 　　例3、（2006.菏泽）右图是KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列说法中正确的是（） 　　A.NaCl的溶解度不受温度的影响 　　B.t1℃时，100gKNO3饱和溶液中含有20gKNO3 　　C.t2℃时，NaCl饱和溶液与KNO3饱和溶液中溶质的质量分数不一定相等 　　D.温度高于t2℃时，KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 　　解析：NaCl的溶解度是受温度的影响变化不大；溶解度是指一定温度下，在100g水中达到饱和状态时溶解的质量；溶解度曲线的交点表示在一定温度下，这几种物质的溶解度相等；温度高于t2℃时，KNO3的溶解度曲线在NaCl的溶解度曲线上面，所以温度高于t2℃时，KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度。 　　答案：D 　　 　　四、有关溶液知识学科内综合的图象题 　　例4、（2006.海门）下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。 　　 ■ 　　（1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是 　　 。P点所表示的含义为_____________。 　　（2）t℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有_______。 　　（3）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？____________________________。 　　解析：本题涉及到溶解度曲线、不饱和溶液与饱和溶液转化以及物质反应时能量的改变等方面知识，是一条综合性的试题。溶解度随温度升高而增大的物质，不饱和溶液转变为饱和溶液的方法有加溶质、蒸发和降温；金属与酸发生置换反应时有热量放出，当温度升高时，烧杯中出现浑浊，只可能是溶解度随温度升高反而减小的物质。 　　答案：（1）A；在t1℃时，B、C两物质的溶解度相同；（2）降低温度、加入B或蒸发溶剂； （3） C 　　学习策略：溶液的知识点之间联系紧密，系统性较强，在学习时要注意归纳与总结。在掌握好“双基”的基础上，要培养自己的分析问题、解决问题的能力，注重对个人的开放性思维能力的训练，以达到学以致用的目的。在遇见图象题时，要沉着、冷静，注意审题，看清坐标含义，抓住重要的点、线、面，注意对曲线变化趋势的分析。 　　附：强化训练： 　　1.向一饱和的KNO3溶液中，逐渐加KNO3晶体，下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是（） 　　■ 　　 　　2.用右图所示甲、乙两物质的溶解度曲线解决以下问题。 　　（1）_______℃时，甲、乙的溶解度相等。 　　（2）40℃时，100g水中最多能溶解甲_________g。该温度下甲物质的饱和溶液中，溶质和溶液的质量比为________。 　　3.20℃时，分别将等质量的甲、乙两种固体物质加入到盛有10g水的两支试管中，充分溶解后，可观察到如图1所示的现象。20℃时_____（填“甲”或“乙”）物质的溶液一定是饱和溶液。图2表示的是甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线。要使甲试管中的剩余固体继续溶解，可采用的方法有______、_______。