展现风华-雕塑优质湖工改造方案.doc

PAGE 15 展現風華-雕塑優質湖工改造方案 陳清煌 摘 要 本文說明內湖高工是民國七十五年內湖地區第一所招生的公立職業學校，校地總面積3.7686公頃，是全市唯一以電子電機群設科的職業學校，經歷20年學校相關軟硬體設施件出現老態。 現任校長黃文振先生於民國92年8月1日接任使後，便積極與全體師生為校園設施更新共同努力，試圖讓老態顯現的湖工重振雄風，運用本校原有人性規劃校園建築為基礎，融入品格教育、安全溫馨校園等新思維，配合95課程總體計劃的實施，不斷加強師資及教學品質的提升，並形塑學生第一，老師至上，家長為尊的教育願景為努力的目標。 為實現優質校園以學校願景為主軸，透過創新建構藝術校園，以現代科技技術構築科技校園，結合學校、家長、學生及社會資源創造安全校園，以卓越經營的角度營造自然校園，透過人文關懷形塑人文校園，以親師溝通、和諧、共識追求健康校園，達到家長體認、行政體恤、教師體諒、學生體會的優質校園。 關鍵詞：校園營造、優質學校、內湖高工壹、前言 本校為全國唯一以電為主設科的學校創立於民國七十五年，主要建築分為行政大樓、活動中心、教學大樓及實習工場等四棟建築，人性規劃校園建築設施，校地面積計有3.7686公頃。校址緊鄰內湖科技園區，校址設於臺北市內湖區內湖路一段520號。 經歷20年之後美崙美奐的校舍不再，各項軟硬體設施趨向老化，需要更新設備、添購、維護的設施繁多。現任校長黃文振先生於民國92年8月1日接任使後，便積極與全體師生為校園設施更新共同努力，試圖讓老態顯現的湖工重振雄風，運用本校原有人性規劃校園建築為基礎，融入品格教育、安全溫馨校園等新思維，配合95課程總體計劃的實施，不斷加強師資及教學品質的提升，並形塑學生第一，老師至上，家長為尊的教育願景為努力的目標。建構學校、教師、家長共同合作教育學生的三「架」一關係圖如下（「架」具有共同合作教導、栽培、支持之意涵） 學校 學校 家長 學生 教師 三者合作互補 圖一、學校、家長、教師共同合作教育、支持學生的三「架」一關係 圖一、學校、家長、教師共同合作教育、支持學生的三「架」一關係圖 在本校經營團隊整體規劃，老舊的教學環境逐年更新。在經費不充裕的情況下，本校同仁無不戮力於改善現有環境，集合團隊之力，苦思創新經營良方，期以運用最少的經費達成最高的成效，逐步建設更臻完善的校園環境。 為實現優質校園以學校願景為主軸，透過創新建構藝術校園，以現代科技技術構築科技校園，結合學校、家長、學生及社會資源創造安全校園，以卓越經營的角度營造自然校園，透過人文關懷形塑人文校園，以親師溝通、和諧、共識追求健康校園，達到家長體認、行政體恤、教師體諒、學生體會的優質校園（架構如圖二）。 藝術校園 藝術校園 諧 和 越 卓 科 技 創 新 合 作 文 人 學校願景 科技校園 安全校園 自然校園 人文校園 健康校園 圖二 優質 圖二 優質校園營造架構圖 貳、目的 一、具體作為 創造安全校園環境—師生免於恐懼和傷害，雕塑安全教與學的環境。 本校校園面積雖然只有37,622平方公尺，主要建築僅有行政辦公大樓、教學大樓、實習大樓、學生活動中心等4棟，但樓板面積高達56 本校從92年至今已經完成監視系統工程第ㄧ期改善工程、球場地平整建工程、增設夜間自動照明系統建置、建置校園安全地圖、危險區域標示、心理師、語言治療、物理治療師進入校園提供服務，以期杜絕安全死角及防範事故於未然。排水工程、教學大樓防水工程、花台防漏工程、無障礙空間相關設施的增設(樓梯、走道防滑設計、輪椅斜坡道、教室地平施工等設施)，建築整修時警告標示的設置；電動鐵捲門設置障礙感知器等。校園門禁安全，除了全校門禁的管理機制外，尚有委外之全天警衛系統保全及每日0700~2300派駐衛人員駐守門房，維護校園安全，使校園財物達到零失竊的目標。 96年配合年度預算，監視系統工程第二期改善工程預算月260萬，近期即將施工，補強第ㄧ期之不足，提高防範意外事件發生及遏阻不法侵入。 形塑人文校園環境增進人與環境的互動，達潛移默化的境教功能。 訂定校園開放實施要點，開放校園空間、租借活動場地，與社區資源共享，如內湖區科技園區排球賽、羽球賽、出借會議事辦理相關會議、出借辦公室、教室、電腦教室、專科教室及會議室等學校設施，提供內湖社區大學為辦理社區民眾進修學習空間，夜間及晨間校園空間開放，提供社區民眾辦理土風舞、太極拳、打球及慢跑的空間，讓內湖高工成為社區居民的活動中心以及終身學習中心，藉以活絡學校與社區之間的互動。 自92年至95年陸續完成校園藝術角落的佈置、辦理教職員工的慶生會及校長致贈親筆生日卡片、增設職工集乳室、配合特教班烘焙及服務禮儀課程實施午餐的約會、工場貨梯增設安全警鈴、高三學生包糕中點燈祈福活動、聖誕節教職員工生聯歡晚會、全校師生