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关于高职院校就业指导课程实效性思考 　　【摘 要】分析当前高职院校就业指导课程实效性不强的主要原因，阐述增强高职院校就业指导课程实效性的总体要求，并从课程设置、教材建设、师资队伍建设等方面提出具体的措施。 　　【关键词】高职院校 就业指导课程 实效性 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）04C-0184-02 　　自从1998年教育部通过了《面向21世纪教育振兴行动计划》后，我国的高等教育由“精英教育”逐步发展为“大众化教育”。随着高校的连年扩招，毕业生人数逐年增加，2001年高校毕业生只有115万，到2013年，高校毕业生已达到699万，就业形势较为严峻。虽然高职院校在高校中所占的比重越来越大，然而高职毕业生文化基础较差、学历层次较低但操作技能较强的特点，使他们在就业求职中处于高不成低不就的“两难”境地。高职生的就业不但关系到学生的切身利益，而且关系到高职院校的发展，甚至关系到社会的和谐稳定。而就业指导课程作为高职院校开展就业指导工作的重要载体，直接影响高职生就业工作的成效，因此，加强就业指导课程的建设，增强其实效性，就显得尤为重要。 　　一、当前高职院校就业指导课程实效性不强的原因 　　（一）受重视程度不够，课程设置不够严谨规范 　　就业指导课程在高职院校中长期处于边缘地位，得不到应有的重视。一般情况下，日常