鲁教版语文七年级上第10课《音乐巨人贝多芬》课件1.pptVIP

* 重荷 愁苦 深邃 √踌躇 √巴望 锁闭 √磐石 惹人注目 √杂乱无章 不见天日 门槛 含蓄 喧嚣 费黛里奥 下颏 (hè) (suì) (chóu)(chú) (suǒ) (pán) (kǎn) (xiāo) (dài) （kē） 整体感悟 本文记叙的线索是什么? “客人”拜访贝多芬的经过 客人访问贝多芬期间写了哪几件事？ 1、客人参观贝多芬的工作室 2、贝多芬和客人会面 3、贝多芬回忆他最后一次指挥 音乐会的情形 作者主要是通过哪个方面来刻画贝多芬的形象的？（阅读课文6、7、8、9四小节） 两肩极宽 能挑起整个生命的重荷及命运的担子 衣服不整、助听器 浪漫不拘小节（艺术家性格） 神情、脸、头发、鼻子、嘴 无比生的意志（刚毅、顽强、执着） 有力的大手 弹出不朽之作 成功的外貌描写，往往能抓 住最能反映人物个性特征的方面 来重笔刻画。做到以形传神。忌 面面俱到，忌“脸谱化”。 写作指导 性格孤傲生活随意 坚韧无比 热爱音乐 文中的哪些话深深触动了你？你对这些话是怎样理解的？ 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 比喻。一般人都认为贝多芬很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经允许就让“客人”进门，他对他们的做法感到吃惊。 一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好…… 耳聋给贝多芬的交流和交往造成