怪叔叔教案和.doc

性別平等教育課程教案設計 單元名稱 3.怪叔叔 教案設計者 二年級教學團隊 教材來源 自編 實施年級 二年級 教學時間 40分鐘 能力指標 2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害。 2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制 教學目標 1.能明白、分辨陌生人可能對自己所造成的危險。 2.能處理如何面對陌生人的各種情況。 3.能注意日常生活細節，遠離危險。 4.認識愛心商店。 教材分析 本書主要是在探討綁架事件對孩子們的衝擊和會有的反應，也教導孩子應變的方法。當別人有困難時，是需要適時地去幫忙別人，但是現今的社會，卻又有很多壞人利用孩子樂於助人的心態，去誘拐他們，危害孩子的生命安全。大人會說：「在路上遇到有人要求幫忙時，千萬不要理他，或許他會把你綁架、撕票。」藉此繪本教導孩子應變方式：不理會他，不隨便跟陌生人走，拒絕他，快步走開，找理由脫身，打電話詢問父母、請愛心導護商店幫忙…等。希望孩子能學習到最正確的判斷，避開危險、保護自己，不要讓怪叔叔有機可趁。 教學資源 繪本【怪叔叔】、自製投影片、學習單、愛心導護商店資料、哨子 教 學 流 程 能力指標 教學活動 教學資源 時間 評量方式 2-1-3 2-1- 2-1-1 2-1- 2-1- 2-1-3 2-1-1 2-1-3 2-1-1 2-1-2 2-1-2 2-1-3 一、準備活動 1.教師提問：放學時等不到爸媽，陌生 人要來接你，你該怎麼辦？ 2.介紹失蹤小孩的協尋海報。 二、發展活動 （一）故事呈現 教師利用自製投影片，講述繪本 【怪叔叔】。 （二）問題討論 1.內容提問： （1）故事中有哪些人物？ （2）怪叔叔可能會在哪裡出現？什麼時候出現？有人知道嗎？ （3）怪叔叔裝得神秘兮兮的要做什麼？ （4）怪叔叔會假裝自己是一個什麼樣 的人，來對小豬下手？ （假裝迷路了、假裝視力不好、假 裝東西掉了、假裝不會開傘、假裝 不會照顧小鳥、會送小朋友糖果、 有很多糖果、說：「來，給叔叔抱 抱」） （5）怪叔叔會把小豬抓到哪裡？ （6）對於怪叔叔事件，胖臉兒和好朋 友小領結想出什麼應變方法？ （面對陌生人，什麼都說不要） （7）好的大人是不會怪一個小孩不能幫他的忙。 （8）如果怪叔叔什麼都沒問就抓走小 豬，他們怎麼應變？ （走得很快很快） （9）如果走得那麼快也是被抓走？ （用力吹哨子） （10）如果小豬用力吹哨子，吹出亂七 八糟的聲音，那表示什麼？ （告訴朋友有危險了） （11）他們還約定好什麼事？ （不管做什麼事，都要在一起） （12）他們想怎樣安全回家？ （快走） 2.延伸討論 （1）從這個故事中，？你學到了什麼 不接受陌生人的搭訕。 遇到危險趕快離開。 隨身攜帶哨子，用來求救。 不單獨行動，結伴而行。 （2）你覺得怪叔叔長得怎樣？很可怕 或很兇嗎？長得很帥或穿得很整 齊的就不是怪叔叔嗎？有沒有怪 阿姨？ （3）看到朋友有可能被騙走時，應該如何協助？ （4）在學校要如何避免危險的發生？ 不要單獨太早到校或太晚離校。 避免單獨留在教室。 不要自己一人到校園死角，也就是比較沒人注意的地方玩。（溜滑梯） 上體育課時，不可以離開老師的視線，要去哪裡一定要跟老師報告；身體不舒服也要告訴老師，以便安排同學結伴而行，避免單獨行動。 （5）你知道本校的「愛心商店」嗎？ 如附件。 「愛心商店」：在學生上下學路隊經過的 區域範圍，經由學校親自拜訪、簽署愛心服務站約定書，願意對學童安全提供服務支援的一樓商店或住戶。協助支援項目： 協助學生上、放學時交通安全之維護。 學童被搭訕，跟蹤或偶發事件時，提供安全庇護場所。 提供學童急用時之電話借用服務。 提供雨天時躲雨，輕便雨具租售服務。 上課時間學生在校外逗留之通報與協尋。 校外暴力事件或意外事故發生時之通報與協助處理。 （6）你知道「愛心商店」的功用嗎？ 例如：迷路時可問路，或請店家幫忙代為聯絡家長；遇到危險、困難，可尋求幫助。 三、綜合活動 （一）以本書附錄的練習遊戲，做問答： 1.放學時等不到爸爸媽媽，結果陌生人 說爸爸媽媽有事，換他來接你回家。你 會跟他走嗎？你怎麼做？ （不行喔！你不能跟他走，爸爸媽媽可 能是比較晚到，他們會找不到你。可 以找個理由離開，說阿嬤來接我了，有 朋友在等我，隨便找個理由離開。） 2.回家路上發現有人跟蹤你，你會跑到 小巷，還是大馬路？ （小巷人少，沒人可幫你。盡量到人多 的地方，或到商店、住家、警局求救。） 3.陌生人不認識路，請你們幫忙帶路， 要讓你們搭便車。你會幫他找路嗎？ （小心喔！怪叔叔常用「帶路」這招， 帶走小朋友。正確應請他找大人幫忙） 4.陌生人要給你們糖吃