冀教版语文六年级上《我和春联》课件3.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书 (六年级 上册) 冀教版小学语文 30 我和春联 板块：教学设计—课件 写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。 是一年一度新春佳节时书写张贴的一种对联。 等待中，我便漫不经心地打量起门上的对联来了…… 那时，我虽然不尽懂得，但从此对春联发生了浓厚的兴趣。 后来，我常请老师给我讲解对联。 以后，我对对联越来越感兴趣。 这样，春联越来越融入了我的童年生活。 童年的爱好，往往决定一个人一生要走的道路。 现在想来，儿时对春联的喜爱和收集，与我后来从事文学创作是大有关系的。 我是怎样对春联发生兴趣的？ 我既没有见过逆水行舟，也没有见过平原跑马，但隐约能想象出它们的样子，便聚精会神地琢磨起来，连老师站在身后也没有察觉。 我指着对联问老师：“这‘不进则退’和‘易放难收’怎么讲？” 结构精妙 借景抒情 寓意深刻 给人启示 诗意盎然 讲究对仗工整 我来说说对“风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗。”的理解。 欣赏内容： 语言精练，通过读者的想象，去感受文字所表达的意思。 像一幅画，似一首诗，读着它，看到了竹林、梅花，感受到了风和雨，还好像看到了风吹竹林、雨